微课脚本设计案例资料.doc

精品文档 微课脚本设计 微课名称 识字及其运用 作者 黄瑞兰 单位 桂平市逸夫实验小学 知识点 识字及其运用 学科 语文 学段 小学 年级： 二年级 教材版本： 人教版 章节： 第八单元《农业的变化真大〉 〉 知识点来源 其它： 作品简介（亮点） 学生观看观本微课的演示，讲解。能正确读出并运用所学的词。 设计过程 序号 内容说明 画面 解说词 音乐、音效 时长 (要点纲要 ) (画面上呈现的元素及效果 ) (解说旁白，用于配音 ) (画面的配乐或者音效 ) (画面持续时间 ) 1 片头 微课标题及制作者，单位。 同学们好， 今天我们来学习 《农业的变 无 10 秒 化真大〉〉的生字词语。 1、背景图 首先，我们来复习下 钢琴曲背景音乐，一直到结束。 （个、十、百、千、万） 2、读一读下面的数 2 复习 3、数字： 6 17 219 3517 读一读下面的数。 （一边读， 一边点击出 4、点击分别出现： 现结果） 六 十七 二百一十九 三千五百一十七 精品文档 精品文档 1、出现：如果遇到比较大的数，我 们改如何准确的读出来了。 2、出现数字： 63517 兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮 袁隆平爷爷的贡献最引 人注目。 我会记多音字： 新授 分科技人员把各种养分 溶解在水里。 f ēn ( 分数 )( 十分 ) f èn ( 养分 )( 成分 )  如果遇到比较大的数，我们改如何准确 的读出来了。 比如说： 63517 这个数。 今天，老师就教大家用“十字架”的方法 来读一读亿以内数（边演示边讲解）比 如我们要读这个数 首先在它的下面轻轻的画一条线，然后 从右往左数四位， 再轻轻的画一条竖线。 其实这样就把这个数分成了上节课我们 讲的“万级”和“个级”。 万级上的数是 6 ，我们可直接读出六， 因为它在万级，所以还要读出“万”，个 级上的数读作三千五百一十七。 3、在数字下面划线一条线， 强调从 右边往左边数四个数。再画竖线。 呈现出“十字架” 4、出现：个级和万级 精品文档 精品文档 5、用长方形挡住“个级”读出“万级” 上的数，点击出现六，再点击出现 万。然后用长方形挡住“万级”读出 “个级”上的数，点击出现三千五百 一十七。 背景：（这个方法好像挺不错， 再试 试 数字： 126529 4加强巩固 3628156点击出现： 十二万六千五百二十九等 其他同上 背景：特别注意！“零”的读法 5 关于“0 ”的读 数字： 102530 法15000030  用同样的方法演示，讲解 同样的方法演示，讲解关于零的读法。 每级末尾的零不用读，其他数位有零或 连续几个零读零。 这节课我们讲了关于亿以内数的读法， 依次出现： 先读万级，再读个级。 万级的数， 要按照个级的数的读法来读， 先读万级，再读个级。 再在后面加一个“万”字。 万级的数，要按照个级的数的读法 6小结 每级末尾不管有几个 0，都不用读，其 来读，再在后面加一个“万”字。 他数位上有一个 0 或连续几个 0 ，只读 每级末尾不管有几个 0 ，都不用读， 一个零。 其他数位上有一个 0 或连续几个 0， 今天的课就讲到这。用刚才的方法试一 只读一个零。 试吧。 片尾 精品文档 精品文档 科 组 评 改 意 见 精品文档