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五查五看个人自查报告三篇
篇一:“五查五看“个人自查自纠剖析
“五查五看“个人自查自纠剖析
为落实好公司开展的“强化廉洁从业意识,保持党的纯洁性主题教育”精神,在深入学习的同时进行了深度思考,深刻认识到“廉洁从业意识与保持党的纯洁性”的重要性和必要性。学习的过程就是规范个人思想、言行,提高个人素养明确价值取向,拒绝腐败的过程。对照“强化廉洁从业意识,保持党的纯洁性主题教育”对自已进行“五查五看“认真地反思和剖析,只有查看仔细、认真、全面,才能找出问题、发现问题、弄清问题。
首先查思想, 本人牢固树立为人民服务意识, 大局意识,理想信念坚定。在思想上和公司党组保持高度一致,不利于民族团结的话不说,不利于民族团结的事不做。
其次查道德,本人尊老爱幼,诚实守信,遵守各民族的精神风貌与文明水平,文明做事、做人。
第三查作风,本人作风正派,不做小人,不虚以委蛇,诚实守信,踏踏实实,做好工作,同时跟同事之间进行良好的沟通,做到相互帮助,相互理解,共同克服工作遇到的难题。
第四查廉洁,本人廉洁自律,作风正派 要严格要求自
己,廉洁自律,克己奉公,遵守各项工作制度,牢记“纪律
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规定”,时刻保持清醒的头脑, 真正做到自重、 自省、自警、自励,坚决抵制贪污腐败和奢侈浪费之风。
第五查工作,本人自从业以来,吃得了苦耐得了劳,也不断自我
充电加强学习,逐步提高工作业务水平,工作成绩虽说谈不上多突出,但也做到本本份份做好本职工作,工作上大的错误没有,一些工作上存在着粗心大意,在今后工作中更加细心的做好每件事,多联系多思考工作上的方方面面,使自己做得更好。
篇二:“ 五查五看”自查报告
“ 五查五看”自查报告
——李峰
根据教体局深入开展 “争做人民满意好老师” 活动安排,针对第二阶段“五查五看”活动,自己作为一名中心学校校
长,深感责任重大。 活动开展以来, 通过自己的观察、 体验,逐步对所在的阳店教育产生了深刻的感情,对教育发展的前
景充满了期待;同时对教育的发展,也逐渐有了自己的一些理解和想法,希望能够有机会在阳店教育的岗位上锻炼自己,体现自身的价值,为自己深爱的阳店教育做出更大的贡献。
近段时间,通过系统学习和深刻思考,充分感受到“一个好校长就是一所好学校”这句话的分量。在摸索中前进,在学习中成长。随着工作经验的不断积累,对教育管理趋向
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成熟。但同时,也深刻的感受到在当前教育事业飞速发展变革的过程中,越来越暴露出自身的一些弱点和不足,感受到
自身存在的制约个人发展、学校发展的一些“硬伤” ,亟待需要通过领导同志们的指导帮助和个人不断学习、反思等途
径去努力弥补或克服。
在认真学习的基础上,对比“五查五看” ,结合本身的工作岗位职责,对比自己平时的实际工作及思想动态,深入
反思本身在思想工作,作风纪律等方面存在的问题,并对自
己进行一次深层次的剖析。 按照要求,进一步提高个人思想境界,明确自己的岗位职责,增强干事创业的责任心、事业心,现将个人思想剖析情况向领导汇报如下:
一、一个好校长就是一所好学校
校长既要承担起学校教育改革与发展的历史重任,又肩负着培养一代新人、促进社会文明进步的历史重任。所以校长这个岗位是崇高的,是神圣的,是值得为之奋斗一生,辛苦一生的。
、校长是学校管理者、组织者的角色和学校发展的决策者。 校长管理学校,首先要决策学校的发展,要根据社
会主义教育方针,从学校实际出发,提出校本化的办学思想
和办学理念,描绘学校发展的蓝图和愿景,因此,校长的理
念、决策,决定了一所学校发展的走向。
、校长是师生员工的服务者。校长是师生员工的服务
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者。从某种意义上说,教育就是服务,学校管理就是服务。
要确立学生是教育对象又是服务对象、教师是管理对象又是
服务对象的思想。
3 、校长是现代学校教育的研究者、 课程改革的领跑者,
是师生学习的教科书。校长职业角色具有示范性的作用,其
非正式影响力比正式影响力的作用更大,影响更深远。校长
手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。学校发展需要
以教育科研为支撑,教育科研必须为学校发展服务。学校发
展要求校长成为教育科研的带头人,成为研究型的校长。
、校长还应是学校生计发展的经营者、学校与社会的协调者。 学校管理从某种意义而言又是一种经营。校长要具有经营学校的理念和经营学校的本领,努力提高办学效益和教育质量,开源节流,提高资金的利用率。学校经费都非常紧张,需要投入的地方又很多,
这就要求校长要学会经营,善于“算计” ,把资金运用到最合理,实现效益最大化。
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