概率的简单计算——教案.docVIP

第十三章 走进概率 §13.4 概率的简单计算(1) 高唐县杨屯中学 李秀红 §13.4 概率的简单计算(1) 教师寄语：你是最棒的！ 教学目标: 在具体情景中进一步了解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型; 了解一类事件发生概率的计算方法,并能进行简单计算。 教学重难点： 进一步体会概率是描述不确定现象的数学模型； 了解一类事件发生概率的计算方法,并能进行简单计算。 教学设计 链接生活，导入新课 师：同学们都知道现在社会上有很多人在买彩票，但中奖的却很少。你们知道为什么吗？（中奖率很低）你知道中奖率如何计算吗?（中奖率就是中奖的概率）这节课我们就来学习概率的简单计算。（板书：概率的简单计算） 通过上一节课的学习我们已经知道：在一次实验中，如果各种结果发生的可能性都相同，那么一个事件E发生的概率是 （将该公式写在板书上） 师：首先看一个简单的抽奖活动 二、师生互动,感悟新知 一个竹筒中放有20根竹签,下端涂有红色的4根,没涂色的有16根。每人限抽一根,抽中下端是红色的中奖,抽出的竹签仍然放回竹筒中。你能说出这项活动的中奖率吗? 问题设计:1、抽出任一竹签会出现几种等可能的结果? （如果有学生回答2种，用活动1来解释） 活动1：将竹签编上号码，1--20号（其中1--4号为下端涂红色的竹签，5---20为下端涂黄色的），每根竹签被抽到的可能性是否一样？ 会出现几种等可能的结果？（20种：1号竹签，2号竹签，...20号竹签） 抽出下端是红色的结果有几种？（4种：1号竹签，2号竹签，3号竹签，4号竹签） 2、 抽出竹签下端是红色的可能结果有几种? 根据概率的计算公式: 3、抽出下端是红色的概率是多少？ 中奖率是多少？ 师:下面我们来看一个例题 三、例题精讲,巩固提高 例1 在一个暗箱中,放有大小和质量都相同的红球2个、黄球3个、绿球5个、黑球15个。每次限摸一个,球摸出后仍放回箱内。如果摸出红球,得一等奖;摸出黄球得二等奖;摸出绿球得三等奖,摸出黑球不得奖: 1 一、二、三等奖的中奖率各是多少? 这项活动的中奖率是多少? 解:箱子中共有25个球,其中红球2个,黄球3个,绿球5个,黑球15个,摸出任意一球的机会是相等的 P（一等奖）= P（二等奖）= P（三等奖）== P（中奖）== 小试身手 商场举行有奖购物抽奖销售活动，每1000张抽奖卡中有1张一等奖，5张二等奖，10张三等奖，那么 一等奖的中奖率是多少？ 这项活动的中奖率是多少？ 例2 一副扑克牌有54张,含大小王,大王看成红色,小王看成黑色,任意抽出一张,回答下列问题: P（抽到王的概率）= , P（抽到方块的概率）= P（抽到红色的概率）= ,P（抽到10的概率）= 抽到王和10 的概率相同吗?抽到谁的概率大？ 请举出一个例子,使二者概率相同 解:（1）P（抽到王的概率）== P（抽到方块的概率）= P（抽到红色的概率）== P（抽到10的概率）== （2）不相同,P（抽到王的概率）=,p（抽到10的概率）=,所以抽到10的概率＞抽到王的概率。 （3）答案不唯一,例如:抽到红色的概率和抽到黑色的概率 点拨：概率实际上就是部分占总体的比值 2 师：前面讲的几个题都是概率的计算，反来过给出概率，你会设计游戏吗？来试一试： 小试身手（二） 1 用一副扑克牌设计一种抽奖游戏,使一等奖的中奖率为,二等奖的中奖率为三等奖的中奖率为。 四、当堂检测 1 填空: 今天是星期三,P（明天是星期四）= 事件A:太阳从西边升起;则P（A）= 高唐实验中学从7名男生和5名女生中任抽一名同学代表高唐县参加全国数学竞赛则抽到女生去参赛的概率是P（抽到女生）= 一副扑克牌,任意抽取其中一张;P（抽到方块）= P（抽到黑桃）= 2. 重新设计例1中带颜色小球的个数，使一等奖、二等奖、三等奖