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职业道德与法律 第十二课 依法生产经营，保护环境 三、依法保护人类共有的家园 说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《依法保护人类共有的家园》 。本节 课的总体思路是“以活动为主线、以学生为主体” ，通过组内合作、 等形式，充分调动学生的积极性，把课堂的主动权还给学生。接下来 我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这几个方面对本框教学进 行说明。 一、说教材 1、说教材的地位和作用 本课选自高等教育出版社，张伟主编的《职业道德与法律》第五 单元第十二课的最后一个课题。 当今社会， 保护环境和节约资源问题 已经成为一个世界性的问题， 广大中职学生作为消费者和未来的劳动 者，应切实践行保护环境和节约资源的法定责任和义务。因此，本课 教学内容既是前面内容的拓展与延伸，更是国情和客观现实的需要。 2、说教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿。我根据大纲对中职德育教学的 要求，及职高生特有的认知规律，制定了本课的教学目标。 （1）认知目标 了解和感受地球生态环境的恶化现象， 了解保护资源和环境的有关 精选文库 法律规定，使学生知晓环境保护的重要性。 （2） 情感、态度、价值观目标 激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感， 培养学生保护环境 的热情，增强环境保护的意识。 （3）运用目标 通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料， 提高自己的社 会实践能力和搜集、处理信息能力。 3、说教学重难点 （1）、说重点：为了落实本课的教学目标，根据教学内容及学生日常 生活中环保方面行为习惯的特点， 我把教学重点确定为中职学生如何 保护环境和节约资源。 （2）、说难点：本节课的难点是培养中职生的环境保护意识。运用合 作探究、自主探究的方式激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任 感，培养学生保护环境的热情，增强环境保护的意识，促进学生环保 行为习惯的养成。 二、说教法学法 1、说教法 本课在教学中遵循启发式教学原则， 充分发挥教师的主导和学生的 主体作用。为了讲清本课的教学重点，突破教学难点，使学生达到预 设的教学目标，我还注重教学方法的运用。俗话说教无定法，贵在得 法，好的方法的运用往往会事半功倍。 在本课教学中我主要采用情景 导入法、分组讨论法、设疑探究法、讲授法。通过多媒体课件演示， -- 2 精选文库 利用图片等方式，增加了直观性、丰富性和生动性，可以激发学生的 学习兴趣，活跃课堂气氛。 通过讲授法， 可以短时间内向学生传授大量系统的知识： 通过讨论 法，有利于生生互动，师生互动，充分调动学生的思维。 2.说学法 教学是教和学的双边活动， 教是为了不教， 培养学生的自学能力。 学生对本课的学习主要是通过对周围环境问题的调查及查阅有关保 护环境的资料， 运用自主合作探究的方式， 再结合教师归纳讲授掌握 所学知识，并提高分析问题的能力。 三、说教学过程 无论是教材分析、学情分析还是方法的制定，最终都要体现在