中考语文复习方法总结名师制作优质教学资料.pdf

给力中考 ——中考语文复习方法总结 提及中考复习，时间短暂，精力有限，任务繁重，内容庞杂。为此 , 复习时 一定要注意系统性，需要针对具体情况，制定严密、科学、周到的复习计划，专 题 课时 层次等都要详实安排，这样我们的复习才不会眉毛胡子一把 抓，才有的放矢，才有章可循，才真正有效。 一、复习安排 1．第一轮积累整理 这个阶段的复习目的： 帮助学生过好知识点关， 帮助学生熟悉文言文课文及 与往年基础知识。 复习基本的问题知识， 掌握语文的基础知识和基本技能， 提高 语文综合素质。 主要内容有：字词积累、病句辨析、修辞手法、背诵默写、语言综合运用、 名著阅读、文言文阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、写作素材积累 等。 2 ．第二轮巩固提高 这个阶段的复习目的： 通过综合训练， 学生熟悉中考的各种题型， 临阵不慌； 提高学生审题能力； 提高学生综合运用知识、 分析解决问题的能力， 训练学生的 表达能力。 3．第三轮临阵模拟 这个阶段的复习目的： 要针对前边复习考试中出现的问题进行补缺补漏， 专 项强化训练；精选与嘉峪关市考题相近的试卷，进行模拟考试。 二、 应该明确语文学科的特点 1．语文是一门注重能力的学科， 知识在语文学习中并不占主导地位 ，复习 时应以能力训练为主； 2 ．语文不属系统性很强的学科，知识间的联系不像理科那样直接、紧密 ， 因此复习时不应以主要精力去追求知识的系统性 ，从而费时费力，加重学生的 负担； 3．语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的 语文实践为主。语文学习主要在于积累和感悟。总复习阶段的主要任务是巩固、 充实语言材料的积累，特别是要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实；进一步 提高理解、运用语言和初步鉴赏言语作品的能力。 三、复习方法 （一）研读中考试题，把握复习方向。每学期开始，作为初三语文老师，一定 要研读本市近几年的中考试题。 只有通过细致分析试题， 我们才会发现中考语文 主要考察学生的认知能力、 理解能力和知识变通能力。 尽管试题中的阅读多为课 外语段，却始终本着“课内知识课外考” “关注人文”的原则，题型灵活多样， 题量适中，难易适度，符合学生的认知规律。近几年的中考试题，在试题结构、 内容、题型、题量上基本没有变化， 试题通常包括 “积累与运用”“阅读”“写作” 三大模块。有了明确的方向，复习起来就游刃有余了。 （二）瞻前顾后，制定精密的复习计划。俗话说得好“好汉不打无准备之仗” ， 语文考试也是如此， 在正式复习之前一定要制定一个详细计划。 师生要共同学习 《考纲》中的考试说明， 及时搜集有关中考信息， 并且根据对往年中考试题的分 析，制定复习计划。 学生在参考复习计划的基础上， 根据自己的学习特点与知识 掌握情况， 制定出自己的计划， 包括时间和内容的安排， 也包括复习的方法和巩 固的手段，做到滴水不漏。 （三）针对试题类型，指导复习技巧。在复习中我们要根据语文考题的三个模 块中的每一模块自身的特点教给学生复习的技巧，再结合练习进行巩固。 1．积累与运用部分（ 30 分左右）。此项包括拼音、字形、词语运用、病句、 口语交际、名著导读、综合性学习、古诗文默写等。关于识字与写字，课标要求 初中三年认识常用汉字 3500 个字，其中 3000 个左右会写，