语文 孙权劝学习题新人教版.pdfVIP

4 孙权劝学 01 积累运用 【课前预习】 1．汉字积累——给下列的字注音。 卿(qīng) 岂(qǐ) 邪(yé) 涉(shè) 孰(shú) 遂(suì) 2．文化积累——文学常识填空。 (1) 《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。 (2)司马光(1019－1086)，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。 (3)吕蒙(178－219)，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。 【基础提升】 3．解释下列加点的词。 (1)权谓吕蒙曰 谓：对……说，告诉 ． (2)卿今当涂掌事 当涂：当道，当权 ．． (3)蒙辞以军中多务 辞：推托 以：用 务：事务 ．． ． (4)孤岂欲卿治经为博士邪 岂：难道 治经：研究儒家经典 ． ．． (5)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读 ．． ．． (6)见往事耳 见：了解 往事：指历史 耳：罢了 ．．．． (7)孰若孤 孰：谁，哪一个 若：比得上 ．． (8)蒙乃始就学 乃：于是，就 ． (9)及鲁肃过寻阳 及：到，等到 过：经过 ． ． (10)卿今者才略 才略：才干和谋略 ．． (11)非复吴下阿蒙 非复：不再是 ．． (12)即更刮目相待 更：重新 ． (13)大兄何见事之晚乎 见：知晓 ． (14)肃遂拜蒙母 遂：于是，就 ． 4．解释下列加点的古今异义词。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 ．． 古义：专掌经学传授的学官 今义：学位名称 (2)但当涉猎 ． 古义：只，只是 今义：转折连词，但是 5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)卿今当涂掌事，不可不学！ 你如今当权管事，不能不学习！ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你现在的才干和谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！ 6．句子积累——默写句子。 (1)孙权建议吕蒙采用的学习方法是：但当涉猎，见往事耳。 (2) 《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 7．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中 找出相应的成语。 (1)比喻人学识尚浅。(吴下阿蒙) (2)另眼相看，用新的眼光看待。(刮目相待) 02 课内精读 根据课文内容，完成下列题目。 8．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这样劝说有什么好处？ 用自己的学习体会现身说法，这样既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长，使 人在心理上更容易接受。 9．谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。 “三日”是概数，指时间，这句话的意思是情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿 老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。 10．孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”你认为读书有哪些益处？联系你 读书的体会说一说。 读书可以丰富学识，读书可以陶冶性情，读书可以提高修养，读书可以增加思想的深度 等。(意思对即可) 11．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。 不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进步，侧 面烘托了孙权的善劝。 12．鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学问，是东吴周瑜之下的二号人物。从鲁肃主动 “拜蒙母”“结友”这两件事中，你能悟出什么道理？ ①有才华，有学识(爱学习)的人能获得别人的尊重。②物以类聚，人以群分。③位高者 应该敬才、爱才。 03 拓展阅读