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中考语文散文阅读复习大全 第一节散文的特点及分类 一、特点： 1、文学性（形象性）：散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思 想情感。 2、选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度，多侧面选材，也可以跨时空选材， 信马由缰，但表达的思想情感是统一的。所谓“形散神聚”。 二、分类： 1、咏物散文： 通过对景或物的环境和外表特征的记叙和描写， 反映景或物的本质特征， 进而揭示主题。 咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、 象征等表现手法， 托 物喻人。 2、抒情散文：或借景抒情（触景生情）或直抒胸意，抒发对人或事物的情感。多采用 描写和抒情表达方式。 3、哲理散文：通过事物及事物之间的关系来寓喻道理。 第二节咏物散文的阅读 ［规律探讨］ 1、整体阅读后，确定所咏之物。 2、分析判断作者围绕所咏之物选取了哪些材料，找出各部分选材作者的意图所在，从 而把握各部分材料与咏之物的关系，即哪些材料交待环境，哪些材料描绘所咏之物特征。 3、归纳、概括所咏之物所处环境及特征（表层与人格化特征）。 4、根据所咏之物的特征，结合作者议论（点睛之笔）找出物与人的精神或品格之间的 关系来把握主题。 ［例文］《访兰》 ［材料一］父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之 间，家里庭院就有了百十个品种， 像要做一个兰草园圃似的。 方圆十几里的人就都跑来玩赏。 父亲不但不以此得意， 反而倒有了几分愠怒。 此后进山去， 便不再带回那些野生野长的兰草 了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说 : ”访兰去 吧! ” ［材料二］我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远 就听到了轰轰隆隆地响， 水沫扬起来， 弥漫到半空， 日光在上面浮着， 晕出七彩迷离的虚幻。 我们沿谷底走， 便看见有很多野兰草， 盈尺高的， 都开了淡淡的兰花， 像就地铺了一层寒烟。 香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ［材料三］我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲 会培育这仙品的一一以前就这么挖回去， 经过一番栽培， 就养出了各种各样的品种、 形状的 呢。 父亲却把我制止了，问道 : ”你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好 ?”我说 : ”这 里的好。” “怎么个好呢 ?”我却说不出来。 家里的的确比这里的好看， 这里的原却比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗 ? ”“是的。” “这是为什么 ?一样的兰草，长在两个地方就有两个味 ?” 父亲说 : ”兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽 培了，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了 : 这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁 长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢 ? “这正是它的不俗处。 它不为被欣赏而生长， 却为着自己的特色而存在着。 所以它才长 得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 ［画龙点睛］父亲拉着我坐在潭边， 我们的身影就静静地沉在水里。 他看兰， 也在看我， 说: ”做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中 的兰草一样，降低了品格。低俗的人是