文言虚词及用法教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 文言文虚词及用法教案 适用学科 高中语文 适用年级 高中一年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 2 课时 知识点 虚词的意义和用法。 1、了解词性，有些虚词不止一种词性。 教学目标 2、要结合上下文确定文言虚词的意义和用法。 教学重点 掌握常见的文言虚词。如：而、其、为、以、因、于、之。 教学难点 掌握文言虚词在具体语言环境下的意义和用法。 教学过程 一、课堂导入 文言文离不开实词和虚词，在上一讲中我们已经详细讲解了文言实词的相关 意义和用法，那么本讲我们主要是讲解文言虚词在文言文中的常见意义和用法。 在整个高中阶段需要我们掌握的共有18 个虚词，而且大部分的虚词在初中阶段 已经接触过了，在这一讲中我们进一步地梳理虚词的意义和用法。 二、复习预习 在下列对联的末尾加上什么虚词能使其表达的意思完全相反? 君恩深似海 臣节坚如山 可加为：君恩深似海矣 臣节坚如山乎 同学们发现此对联的意思发生变化了吗？今天我们来学习几个常见文言虚词的 意义和用法。 三、知识讲解 考纲中要求掌握的虚词共 18 个，分别是：而、何、乎、乃、其、且、若、 所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。本次课重点讲述了其中的几个 高频虚词：而、其、为、以、因、于、之。同学们在学习过程中应学会积累并辨 析常见虚词的意义和用法。 考点/易错点1 而 第 1 页 学习必备 欢迎下载 1．连词。 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。例：蟹六跪而二螯。 (2)表递进：可译为“并且”或“而且”。例：君子博学而日参省乎己。 (3)表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。例： 图穷而匕首见 (4)表转折：可译为“但是”、“却”。例：青，取之于蓝，而青于蓝。 (5)表假设：可译为“如果”、“假如”。例：诸君而有意，瞻予马首可也。 (6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。例：项王按剑而跽曰：“客 何为者？” (7)表因果：可译为“因而”。例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。 （8）表示目的关系：例：籍吏民，封府库，而待将军。 2．代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为 “你”。例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。例②：而翁归，自与汝复 算尔。 3．音节助词。常与其他虚词构成“复音虚词”。如：“而已”，放在句末，表 示限止的语气助词，相当于“罢了”。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。例②：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。“已而”、“俄而”一般用 来表示时间不久。 考点/易错点2 其 1．代词。 (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为 “他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦臣。 (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主 语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语 )应译为“他”、“它”，不能加 “的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。)) (3)活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我 (自 己)”。例①：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。例 ②：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (4)指示代词，表远指。作定语，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那 第 2 页 学习必备 欢迎下载 里”。例：则或咎其欲出者。 (5)指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例：于乱石间择其一二扣之。 2．副词。 放在句首或句中，表示测度、反