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课题研究阶段性小结5 篇 课题研究阶段性小结5 篇 篇一：小课题研究阶段性小结 篇一：小课题研究阶段性小结 伊旗乌兰木伦小学英语组 伊旗乌兰木伦小学英语组 小课题研究小结 小课题研究小结 篇二：课题研究阶段性总结 篇二：课题研究阶段性总结 课题研究阶段性总结 课题研究阶段性总结 李雪梅 李雪梅 一、课题基本情况 一、课题基本情况 在 2013 年 9 月我们生物组成员参加了课题 “初中生物研究性学 在 2013 年 9 月我们生物组成员参加了课题 “初中生物研究性学 习方法的实践与探索”。为了真正探索出一套中学生物学科创新教学 习方法的实践与探索”。为了真正探索出一套中学生物学科创新教学 模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践 模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践 中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用 中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用 课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中 课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中 去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如下： 去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如下： 二、研究方法 二、研究方法 1、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、考察 1、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、考察 等理论学习，获得强有力的理论支持；通过理论培训、网上研讨等形 等理论学习，获得强有力的理论支持；通过理论培训、网上研讨等形 式沟通认识，分析提高。 式沟通认识，分析提高。 2、调查分析法：通过问卷调查，了解学情，确定实施进度，及 2、调查分析法：通过问卷调查，了解学情，确定实施进度，及 时调整实施方法或步骤。 时调整实施方法或步骤。 完成了学生学习方法问卷调查情况与汇总，为本课题研究提供理 完成了学生学习方法问卷调查情况与汇总，为本课题研究提供理 2016 - - – 2016 - - – 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 / 10 1 / 10 论依据。 论依据。 3、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对照实验， 3、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对照实验， 要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资料和照片 要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资料和照片 等，有什么发现，最