小学语文总复习(三)精品资料.pdf

第三部分 词语 词语复习要做到能正确地读， 写已学过的词语， 理解学过的词语 的意思，并能正确运用。能按要求给词语进行归类。 一、积累词语 ： 词是能够独立运用的最小语言单位。 每篇课文后面要求说说写写 的词语，都应该正确地读写及积累。 二、理解词语 ： 理解词语的方法： 1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词 语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意 思是集中注意力仔细地听。 2 、有些词不能光从字面上去理解， 要注意它们的比喻或引伸义。 例： 目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子， 而不能只从字面上去 理解。 3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶 叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞 是杀的意思，后一个煞是极的意思。 三、多义词、同义词、反义词的辨析 1.多义词 在小学课本中字和词一般不做严格区分，所以多义 词也就是指多义字。如：完①我的饭吃完了。 (尽，不剩。 )②这幅画 简直完美无缺。 (完备 ,完好。 )③他终于完成了任务。 (结束。 ) 2.同义词 同义词是指意义相同或相近的词。意义相近的词也 叫近义词。同义词可以有以下分类：①感情色彩的不同，可以分为褒 义词（大公无私）、贬义词（狡诈）、中性词 (桌子 )。②语体色彩的不 同，可以分为书面语和口头语。如：母亲——妈妈 星期日——礼 拜天 诞辰——生日 知道——晓得 辨析同义词的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了 一个目的联合和结合的意思。 团结用于好的方面， 而勾结用于坏的方 面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2 ）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、 英雄，后者用于老一辈对后代。 （3 ）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但 辽阔比广阔所指的范围更大。 （4 ）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之 意，但酷爱比喜爱的程度重。 （5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活 等。 小学常用同义词（近义词） A 暗香──幽香 哀求──请求 安顿──安置 安谧──静谧 B 捕获──捕捉 笨重──粗笨 毕竟──究竟 暴躁──急躁 C 瞅──看 藏──躲 慈祥──慈爱 纯熟──熟练 颤动──颤抖 冲毁──冲垮 矗立──耸立 常常──经常 长处──优点 诚实──老实 充满──布满 垂头丧气─没精打采 D 得意──自得 打扮──妆扮 抵挡──抵抗 打扰──打搅 抵抗──反抗 打碎──打坏 斗志昂扬──意气风发 F 飞翔──翱翔 附近──四周 抚摸──抚摩 防备──防御 防备──预防 G 观──看 归──回 赶快──赶紧 供应──供给 贵重──珍贵 管理──治理 关键──要害 灌溉──浇灌 告别──离别 光芒──光线