亲密关系(一)关系的建立与发展.ppt

上完了此单元，你的学习是什么？ 亲密关系是….. Thank You!! 亲密关系(一)—关系的建立与发展 梁淑娟 嘉南药理科技大学副教授 谘商心理师 请先想想看… 当谈到亲密关系时，你想到什么画面？ 你会怎么解释「相爱容易，相处难」？ 你猜公主与王子可以永远幸福快乐吗？ 亲密关系理论 依附理论—婴幼儿依附模式如何延伸至成人的亲密关系 客体关系理论—男孩与女孩经历「分离—个体化」经验的差异如何影响亲密关系中的互动 系统互动理论—关系中的相互性如何形塑互动模式与结构 依附理论 陌生人情境实验(Ainsworth, 1978)与依附理论(Bowlby,1973)—婴儿基于生存的本能行为与需要依附于主要照顾者的照顾。 研究(Hazan etal.et, 1994)指出幼儿早期所形成的依附模式会延伸至其成人时期与重要他人的关系模式(ex伴侣关系)。 成人的依附模式： (一)安全依附型(Secure) –高自尊与自我价值、信任他人、高自我表露、能忍受与伴侣的分离并发展自我 (二)焦虑依附型(Anxious)—低自尊与自我价值感、缺乏安全感、怀疑忠诚、控制对方、无法忍受与伴侣的分离 (三)矛盾依附型(ambivalent)—低自尊与自我价值、不信任他人、对是否依附产矛盾情感、不易安抚 (四)逃避依附型(Avoidant)--低自尊与自我价值、不信任他人、压抑依赖的渴望、态度漠然、令人怀疑承诺度 男性展现依附需求是一种懦弱的表现？女性因为强烈依附需求变得歇斯底里？ 接纳依附需求并展现与与他人情感的连结 客体关系理论 何以关系中焦虑追求亲密的人多数是女性，而不断在亲密关系中退缩的人却多数是男性？ 分离个体化—个体在依附过程中内化外在客体(母亲形象)表征，认同外在客体，并逐渐与所依附的对象分离，最后走向个体化的过程。 男孩在分离个体化过程中因被迫断然离开所依附的母亲，经历被母亲遗弃的创伤。女孩则与母亲经历不完全的分离。 男孩与女孩在分离个体化过程经验的差异影响成人亲密关系的发展—男性的心理界限较僵化严谨vs女性的心理界限较具渗透性。 连结成为男性的困难，分离成为女性的困扰。 系统互动理论 关系中的互补性与相互性--形塑伴侣间的互动模式，ex妻子唠叨，可能意味着关系中有位总是不给回应的丈夫，而丈夫愈是不给回应，妻子的唠叨就愈严重，并形成恶性的循环与牢不可破的互动模式。 角色互补与角色对称。 三角化的伴侣关系问题。 个人界限—纠葛与疏离。 夫妻次系统界限--捍卫夫妻次系统的自主性并创造夫妻自身的经验 。 爱情关系 什么是爱情？与喜欢有何差别？ 爱包含(1)依附(attachment)：是一种亲和与依赖的需求(2)关心(caring)：出现欲帮助对方的倾向(3)亲密(intimacy)：要求排他与独占的亲密。喜欢则包含对对方的赞赏(admiration)、尊敬对方(respect)、与知觉两人间的相似性(Similarity)(Rubin, 1970)。 Sternberg(1988)的爱情成分--(1)亲密(intimacy)：指伴侣间心灵相近，相互归属的依附与亲近感觉，属于爱情的心理向度，是爱情的情感成分；(2)激情(passion)：指强烈渴望与伴侣身体结合的性爱欲望，是促使双方产生浪漫与吸引力的动机，属于生理向度，是爱情的动机成分；(3)承诺(commitment)：指愿意与对方相守的意愿及决定，包括短期承诺决定去爱一个人，与长期承诺两人间亲密关系的持久性承诺，属于社会向度，是爱情的认知成。 爱情类型？ Lee的爱情类型— Sternberg爱情理论的三元素与八大类型 类型 爱情元素 亲密感 激情 承诺 心理情感向度 生理动机向度 社会认知向度 无爱Nonlove － － － 喜欢Liking ＋ － － 迷恋Infatuated love － ＋ － 空洞之爱Empty love － － ＋ 浪漫爱Romantic love ＋ ＋ － 友伴爱Companionate love ＋ － ＋ 愚爱Fatuous love － ＋ ＋ 完美之爱Consummmate love ＋ ＋ ＋ 爱情类型与相关变相间的关系(吴昭仪，2003 ) 情欲之爱(eros)：是一种建立在理想的外在美并强调罗曼蒂克与激情的爱情类型。 关系满意度高 处于恋爱状态者得分高 男性得分高 游戏之爱(ludus)：是一种以获得异性青睐为目的的爱情游戏，个体不会投入真实的情感。 关系满意度低未处于恋爱状态者得分较高有多次恋爱经验者得分较高 男性得分较高 友伴之爱