中秋咏月词[学习].pdfVIP

盐城市学富实验学校七 年级语文导学活动单 中秋咏月诗词三首 编写人：卞卯珍 审核人：姚金干 班级 ： 学生姓名 ： 上课时间： 月 日 第一课时 【学习目标 1．通过朗读，理解诗歌所表达的思想感情，感悟诗歌富有表现力的语言。 2 ．培养丰富的联想、想象能力。 3．培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣 【学习重点 1.诗词所表达的思想感情。 2 、富有表现力的语言。 【学习难点 情景交融，想象丰富 【课前预习 1．给加点字注音。 栖（ ）居 咽（ ）下 2 ．解释加点词语的意思。 ⑴中庭地白树栖鸦 中庭：____________________________ 栖：_______________________________ ⑵不知秋思落谁家 秋思：_________________________________________________________________[来源:学科网ZXXK] ⑶天涯海角都能看见它 天涯海角：______________________________________________________________ 3 ．查阅资料，了解作者。 ⑴王建（约767~830 ），字仲初，许州（今河南许昌）人，_____代诗人。一生困顿， 晚年凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗反映了劳动人民生活面貌， 揭露了统治阶级暴行。与_______齐名，世称 “张王乐府”。课文选自 ___________________ 。 ⑵艾青（1910~1996），原名_______ ，浙江省金华县人，________著名诗人。代表作 是____________________________ 。 4 、分别找出这两首诗的中心句。 《十五夜望月》____________________________________________________________ 《我的思念是圆的》________________________________________________________ 【课堂活动 活动1：学习 《十五夜望月》，查阅相关资料，了解作者及背景。 教师提供相关材料： 1 1 / 5 活动2 ：朗读诗歌，疏通大意 ①学生自由、准确、有节奏地朗读诗歌 ②先自主疏通诗歌大意然后小组内互相讨论交流解决存在问题 　 活动3 ：小组合作赏析名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 先组内讨论，后全班交流确定。 活动4 ：理诗歌的主题 活动5：学习 《我的思念是圆的》，了解作者及背景。教师提供相关材料： 活动6：朗读诗歌，感知大意 ①自由朗读诗歌，试着读出感情 ②以小组为单位，推荐代表朗读诗歌（全班学生做评委） 活动7：说说诗歌中给你印象最深的内容，揣摩作者想要表达的思想感情（各抒己见， 只要言之成理即可），思考问题：你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义 吗？ 活动8：诗歌中说： “在这样的夜晚会想起什么”发挥你的想象，用语言或者图画表 现你想象的情景 【课堂反馈 1、背诵诗歌 2 、说出诗歌的思想情感。 【课后作业 《伴你学》 2 2 / 5 第二课时 【学习目标 1．诵读词作，疏通大意，体会作者的人生感悟及旷达胸襟。 2 ．训练联想力和想象力。 【学习重点 1．诵读词作，疏通大意，体会作者的人生感悟及旷达胸襟。 2 ．训练联想力和想象力。 【学习难点 体会作者的人生感悟及旷达胸襟 【课前预习 积累咏月的诗词 【课堂活动 活动１：初读全诗，感知内容 ①对照小序部分学习词作背景，了解创作时间及创作原因。 ②