八年级物理下册实验教案.pdf

下 册 乐山市第七中学 物理组 实验一 练习使用弹簧测力计 一、原理和构造： 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长， 在弹性限度内， 弹簧的伸长量和它受到的拉 力成正比，弹簧测力计正是根据这一原理设计的。弹簧测力计都由弹簧、指针、刻度板、挂 钩、吊环和外壳等组成，常见的两种弹簧测力计及其内部构造如图所示。 二、使用方法 1. 使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程。因为弹 簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计。 2. 测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数。 3. 测量前要检查指针是否指在零刻度线。 如果没有指在零刻度线， 要进行调节使指针指 在零刻度线。 4. 使用前， 要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩， 以免指针被卡住， 给测量带来较大的 误差。 5. 测量时， 拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行， 避免扭曲和摩擦， 尽量减小 由于摩擦产生的测量误差。 6. 要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。 最后要说明的是： 在使用弹簧测力计时， 要尽量使用用挂钩把物体向上拉的测量方法。 因为它就是按照这种方法设计的，使用其他方法的误差相对较大。 三、读数 清楚弹簧测力计的量程和分度值， 然后再根据指针所指的位置 （注意读数时一定要由零 刻线往数值增大的方向读）读出所测量力的大小。 四、使用弹簧测力计容易出现的问题 ①测力计测量超过量程的力； ②没有调零就进行测量； ③使用前没有来回拉动弹簧， 用指针被卡的测力计测量； ④所测拉力与测力计外壳不平行； ⑤示数没有稳定就读数； ⑥读 数时视线与刻度板表面不垂直；⑦手拿挂钩，把物体挂在吊环上测量。 【实验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法。 【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝 【实验步骤】 1、观弹簧测力计的量程（最大刻度），认清每一小格表示多少牛。检查弹簧测力计不 受力时，指针时否指在零刻度处。 2、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到 1N、3N、5N等处，感受一下 1N、3N、5N 的 力有多大。 3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知 （约500g ）的物体， 读出拉力的大小填入记 录表中。察 4、在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进，读出拉力的大小填入记录 表中。 5、在倾斜放置的长木块上，用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升，读出拉力的大小 填入记录表中。 6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用手拉头发，逐渐加大拉力，读出头发被拉 断时拉力的大小，填入记录表中。 【实验记录】 弹簧测力计的 挂质量约 500g 的 拉 木 块 水 平 拉木块沿倾斜木 挂钩上拴一根头发，当 使用情况 物体 匀速前进 板匀速上升 头发被拉断时 拉力 F/N 【评估与交流】 能否用弹力橡皮筋制作测力计？为什么？ 实验二 探究重力的大小跟质量的关系 【学习目标】： 1、知道重力是如何产生的； 2、知道重力的大小和方向； 3、知道重心的概念； 4、重力的概念及重力与质量的关系 G＝mg． 【学习重点和难点】 ：重力与质量的关系 G＝mg． 【提出问题】 重力的大小与什么因素有关？ 【猜想或假设】 重力的大小与物体的质量有关。 【设计实验与进行实验】 1、照图那样