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不一样的卡梅拉读书笔记 然而，就在这段记述中，田原记下了一个可能自己都没有留意的情节：在一次这样的外交活动中，慈禧和夫人们讨论问题，一名中国官员始终跪在地上，随时接受慈禧关于外国情况的咨询，这个人是“清国驻英公使”。 其实，追究他出发的动机，你会觉得，哈罗德的一生都是在封闭自己的感情，他不会表达自己的感情，所有的喜怒哀乐全都压抑在自己的心底。母亲的出走，父亲酗酒，儿子的死去，和妻子的疏离，他的木讷和收拢，让自己的一生都平淡甚至失败。唯有一次就是和莫琳相识的那一晚，也是他做的最成功的选择。封闭太久的感情在收到奎妮的信后，轰然倒塌，他焦灼不安，奎妮是唯一一个朋友，但单薄的文字无法表述他内心的澎湃，于是在这个时候——也许是加油站女孩随意说出的安慰之词，也许是突如其来的死亡穿透了他的壁垒，哈罗德决定徒步去看自己的朋友，用如此坚定的信念换来奎妮一丝求生的希望。 如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。 《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。 其实，在暑假，我就读了《不一样的卡梅拉》。可是当今天重新读这一套书，读那些充满想象的故事，我却有了不一样的感受…… 这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。 这套书讲了鸡舍里的生活，这套书有八个故事，其中，我最喜欢的是《我想去看海》这个故事了。这个故事讲的是卡梅拉想去看海。卡梅拉实在忍不住了，便悄悄离开鸡舍，历经千辛万苦，终于来到了海边。卡梅拉在海上游泳、潜水、滑行，还拿了一块板子玩起了冲浪。天色暗了下来，可海岸线消失了，卡梅拉躺在板子上，不知不觉地睡着了。第二天，卡梅拉被一个浪卷上了一艘大帆船的甲板。船长想吃掉卡梅拉，卡梅拉急中生智，想出了下鸡蛋的主意，船长答应了：如果卡梅拉每天早上下一个鸡蛋，船长就饶过卡梅拉。有一天，卡梅拉远远望见了陆地，喜出望外，马上来到了陆地，还认识了一只公鸡——皮迪克。从此，卡梅拉和皮迪克形影不离。转眼间，大帆船又要起航了，皮迪克深深爱上了卡梅拉，便和卡梅拉一起走了。 六是要严格要求，始终当好榜样示范。坚持高标准、严要求，始终把纪律和规矩挺在前面，带好班子、抓好队伍，积极发挥示范作用。始终牢记自己是公仆，深入了解基层情况和社情民意，经常换位思考，更多地通过做小事情来当好示范，使党章党规党纪要求成为自己的言行规范。面对纷繁复杂的社会，要在各种思潮文化、多元价值的相互激荡中保持敏锐的鉴别力、坚强的免疫力，从严要求自己，管好家庭，管好身边工作人员，自觉把培养高尚情操作为一种自觉追求，稳住心神、守住底线。 我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来! 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。 读了这个故事，我想起了最近我读的《鲁宾逊漂流记》，为什么使我想起了这样一本书呢?因为《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊很想去航海，可是也遭到了父母的坚决反对，可是鲁宾逊没有放弃去航海的计划，虽然可能会遇到危险，但鲁宾逊依然坚持自己的想法去航海。卡梅拉也是一样，虽然经历了那么多磨难，但卡梅拉依然坚强不屈地前行，最终终于看到了大海。学习也是一样，遇到挫折、遇到困难没关系，哪里跌倒就在哪里爬起来，最终你一定会看见心目中那漂亮的、壮观的“大海”。 我还非常喜欢《我要找回太阳》这个故事。讲的是卡梅拉的丈夫皮迪克每天早晨都去草垛顶去“