苏科版八年级数学上册轴对称、轴对称图形及性质能力训练.docxVIP

苏科版八年级数学上册轴对称、轴对称图形及性质能力训练 【学习目标】: 1．经历观察、分析现实生活中的实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形； 2．能够按要求画出简单平面图形经过一次轴对称后的图形； 3．探索并理解轴对称的对应线段相等、对应角相等、对应点连线被对称轴垂直平分的性质； 4．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图案． 【典型例题】: Ⅰ．生活中的轴对称 例题1．中央电视台“开心辞典”栏目有这么一道题：小兰从镜子中看到挂在她背后墙上的四个时钟如下图所示，其中时间最接近四点钟的是（　　） A． B． C． D． 例题2．如图，在4×4的正方形网格中，每个小正方形的顶点称为格点，左上角阴影部分是一个以格点为顶点的正方形（简称格点正方形）．若再作一个格点正方形，并涂上阴影，使这两个格点正方形无重叠面积，且组成的图形是轴对称图形，则这个格点正方形的作法共有（　　） A．4种 B．5种 C．6种 D．7种 例题3．如图是一台球桌面示意图，图中小正方形的边长均相等，黑球放在如图所示的位置，经白球撞击后沿箭头方向运动，经桌边反弹最后进入球洞的序号是（　　） A．① B．② C．⑤ D．⑥ Ⅱ．最值问题 例题4．如图，已知∠AOB内一定点P，试在OA、OB上各找一点M、N，使△PMN周长最短． 变式：如图，点P是∠AOB内任意一点，OP＝5cm，点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点，△PMN周长的最小值是5cm，则∠AOB的度数是（　　） A．25° B．30° C．35° D．40° 例题5．如图，在五边形ABCDE中，∠BAE＝136°，∠B＝∠E＝90°，在BC，DE上分别找一点M，N，使得△AMN的周长最小时，则∠AMN+∠ANM的度数为． Ⅲ．折叠问题 例题6．如图，把△ABC纸片沿DE折叠，当点A落在四边形BCDE内部时，则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变．请试着找一找这个规律，你发现的规律是． 例题7．如图1，将Rt△ABC沿某条直线折叠，使斜边的两个端点A与B重合，折痕为DE． （1）如果AC＝6cm，BC＝8cm，可求得△ACD的周长为； （2）如果∠CAD：∠BAD＝4：7，可求得∠B的度数为． 例题8．如图，在矩形ABCD中，AB＝12cm，BC＝6cm，点E、F分别在AB、CD上，将矩形ABCD沿EF折叠，使点A、D分别落在矩形ABCD外部的点A1、D1处，则整个阴影部分图形的周长为（　　） A．72cm B．18cm C．40cm D．36cm 变式：如图，等边三角形ABC的边长为1cm，DE分别是AB、AC上的点，将△ABC沿直线DE折叠，点A落在点A′处，在△ABC外部，则阴影部分的周长为． 例题9．长为20，宽为a的矩形纸片（10＜a＜20），如图那样折一下，剪下一个边长等于矩形宽度的正方形（称为第一次操作）；再把剩下的矩形如图那样折一下，剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形（称为第二次操作）；如此反复操作下去，若在第n次操作后，剩下的矩形为正方形，则操作停止．当n＝3时，a的值为． 例题10．如图1，四边形OABC中，OA＝a，OC＝8，∠AOC＝∠BCO＝90°，经过点O的直线l将四边形分成两部分，直线l与OC所成的角设为θ，将四边形OABC的直角∠OCB沿直线l折叠，点C落在点D处（如图1）． （1）若点D与点A重合，则θ＝，a＝； （2）若折叠后点D恰为AB的中点（如图2），求θ的度数． Ⅳ．轴对称性质的应用 例题11．阅读下面材料： 小明遇到这样一个问题：如图1，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝60°，CD平分∠ACB，试判断BC和AC、AD之间的数量关系． 小明发现，利用轴对称做一个变化，在BC上截取CA′＝CA，连接DA′，得到一对全等的三角形，从而将问题解决（如图2）． 请回答： （1）在图2中，小明得到的全等三角形是△≌△； （2）BC和AC、AD之间的数量关系是． 图1 图2 例题12．如图，已知四边形ABCD中，AC平分∠BAD，CE⊥AB于点E，且AE＝eq\f(1,2)（AB+AD）．如果∠D＝120°，则∠B等于． 变式：已知AC平分∠DAB，CE⊥AB于E，AB＝AD+2BE，则下列结论：①AE＝eq\f(1,2)（AB+AD）；②∠DAB+∠DCB＝180°；③CD＝CB；④S△ACE－S△BCE＝S△ADC．其中正确结论的个数是（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 Ⅴ．作图问题 例题13．如图，DA、CB是平面镜前同一发光点S发出的经平面镜反射后的反射光线，请通过画图确定发光点S的位置，并将光路图补充完整． 例题14．尺规作图：如图，要在公路MN旁修建一个货物中转站，分别向A、B两个