古诗词诵读念奴娇 过洞庭部编版高中语文必修下册.pptVIP

新教材⑥ 人教版必修下册 《念奴娇过洞庭》  新教材⑥ 、教学目标: 1、初步了解宋词的发展脉络及特点。 2、反复诵读,流畅背诵,感知词的声韵之美。 3、反复诵读,感受词中描绘的泂庭湖的美景。 二、核心素养 语言建构与运用:有感情地朗读,感受词中描绘的洞庭湖的美景。 思维发展与提升:品味语言,反复诵读,体会词的韵味,以及作者的思想感情,品味感受诗歌语言美、 意境美、情感美。 审美鉴赏与创造:反复诵读,感受词中描绘的洞庭湖的美景,培养对诗歌的意境分析鉴赏能力 文化传承与理解:通过重点字词的品味,来理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观。  新教材⑥ 念奴娇 张孝祥  新教材⑥ 念奴娇·过洞庭 洞庭膏草,近中秋、更天一点风色。五鉴琼 田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,明河共 影,表里俱澄漱。篾然心会,妙处难与君说。 应念岭海经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江, 细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕 何夕!  新教材⑥ 作者简介 张孝祥(1132-170),字安国, 号于湖居士,安徽乌江人。南宋前期 爱 国词人。主张恢复中原,反对隆兴和 议,两度被劾罢官。  新教材⑥ 张孝祥从初登政洽舞台起,就鲜眀地站在主战派冖边,为民族英雄岳飞 辩冤,积极主张收复中原,反对屈辱的“议和”