苏教版小学科学三年级下册第三单元.ppt

像铅笔盒、丝巾等形态的 物体是固体； 像水、酱油等形态的物体 是液体。 能不能说它们既是固体又是液体？ 答：面糊和牙膏只是水与固体的混 合，不能说它们既是固体又是液体。 固体的共同性质是什么？ 答：有 一定的体积和形状 ，如果受 到的外力不大，其体积和形状的改 变很小。 和好的面、胶水、牙 膏都是水和固体的混合； 而生鸡蛋里面的蛋清与 蛋黄是液体。 固体都是硬的吗？ 答：不一定 , 像橡皮、棉布就很柔软。 液体能流动，但沙漏里的沙也会流动， 难道它也是液体？ 答 : 不是 , 沙子流动是相对的 , 但就一 粒沙子而言它有一定的形状和体积。 固体混合后重量无变化、体积会变 化。 如何把混合的固体分离？ 1. 准备好筛子、两种大小不等的固 体颗粒。 2. 小颗粒的大小应小于筛孔的孔眼 ，不同大小的网眼会筛出大小不同 的固体。 1. 将下列物体的序号填在相应的圆圈内。 ⑴ 盘子 ⑵ 玻璃球 ⑶ 果汁 ⑷ 大树 ⑸ 塑料杯 ⑹ 牛奶 ⑺ 钥匙 ⑻ 橡皮 ⑼ 洗发剂 ⑽ 钢笔水 ⑾ 胶水 ⑿ 和好的面 ⒀ 生鸡蛋 ⒁ 牙膏 ⑴⑵⑷⑸ ⑺⑻ ⑶⑹⑼⑽ ⒀ 固体 液体 固体和液体的混合物 ⑾⑿⒁ 1. 固体的共同性质是都有一 定的（ 体积 ）和（ 形状 ）。 2. 固体都是不透明的。（ × ） 操作方法： 必须将物体轻轻从水面 放入水里，物体要完全浸在水中，而 不是把物体扔进水中，也不是放在水 面上。 由同一种材料构成的物体， 改变它们的 重量和体积 大小， 在水中的沉浮是 不会 发生改 变的。 为什么一个小石子会下沉，而一艘巨 大的轮船却能浮在水面上呢？ 答：物体沉浮不是由物体的 轻重决定的，增大物体在水 中的体积可以使沉在水中的 物体上浮。 把面粉和盐分别放入水中并搅拌，描述 你看到的现象。 1. 面粉和盐要一样多，水也要一样多。 2. 搅拌后要 静置一会 再描述看到的现象： 盐溶解于水，面粉 基本 不溶解于水。 （面粉其实是微溶于水的） 你能把盐和面粉从水中分离出来 吗？ 答：盐的分离可用 蒸发 的方法， 面粉的分离可用 沉淀 的方法。 认识结晶现象 准备：小树枝、盐、颜料、小碟、热 水。 原理： 利用固体在热水中能够 溶解、降温后又与水分离 的性质制作的。 下列物体在水中上浮的是 ( ) ， 下沉的是（ ）。 A 香油 B 塑料瓶盖 C 硬币 D 蜂蜜 E 乒乓球 F 树叶 G 铁钉 H 木块 I 卵石 J 泡沫板 ABEFHJ CDGI 1. 沉浮和物体的（ 密度 ）（ 排水量 ）有 关。 2. 把固体从液体中分离出来，常用的分 离法有 三 种：（ 过滤 ）例如分离（水 和米），（ 沉淀 ）例如分离（泥沙和 水），（ 蒸发 ）例如分离（水和盐）。 3. 固体在水中有（ 沉浮 ）现象和（ 溶解 ） 现象。固体的沉浮取决于它在水中所 占的（ 体积 ），而不是由它的（轻重） 决定。 食盐在水里能够溶解，但饱 和了就不再溶解了。（ √ ） 做下面的实验，你对液体的性质有 哪些（新的发现）？ ①倒出同体积的液体和水，在天平 上比比看。（ 重量不同，因为密度 不同 ）。②把不同的液体同时倒一 点在斜放的板子上。（ 流速不同， 因为黏稠度不同 ）。③把不同的液 体用滴管滴在蜡纸上。（ 表面张力 不同 ）。 我们用了哪些方法来研究液体的性质？ 还可以用哪些方法研究液体的性质？ 答：我们用了实验、观察等方法， 还可以用摸一摸，能尝的尝一尝 等方法 。 1. 如果将同体积的水，油，蜂 蜜混合，会发现（ 油 ）在最上 面，（ 蜂蜜 ）在最下面。这是 因为油的密度（ 小 ），蜂蜜的 密度（ 大 ）。 2. 和固体在水里的沉浮情况一 样，有的液体（ 浮于水面 ）， 有的液体（ 沉于水下 ）。 3. 要想全面认识一个事物， 就需要用（ 多种多样 ）的方 法。 4. 液体的共同性质 是都 ( 会流 动 ) ，都 ( 没有固定的形状 ) ， 都 ( 有表面张力 ) 。 把两种液体倒进水里，观察会 有什么现象。 答：食用油浮在水面上，蜂 蜜沉入水里 。