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关注学生情感，陶冶学生情操
课 课 2012.
听说课 课时 1 单位 银山中学 时间 执笔 冯岩
型 题 07、17
1、知识目标： 1) 视听法：主要通过多媒体课
件展示、图片展示、老师提问、
1 ）注意听力材料中不同人的话题倾向及语气， 判断出他们的个 学生回答等方式提供让学生看、
听、说的练习机会
1）学生课前预习法
人意见。 2 ）会运用 Grammar Focus 中的寻求建议句型 : 2）问答法：展示各种图片，让
教法 学法 2 ）小组合作探究法
学生利用这些图片进行交流， 互
相问答，让学生在做中学， 在实 3 ）情感激励法
What shall we do? Where shall we go? 提建议句
践中获得信息，习得英语。
教 型 :Couldn ’t we do sth.? What/How about doing sth.? 3）实施情境教学法 4 ）采用
学 任务型语言教学
目 We could do sth. Why don ’ t we do sth.? Let ’ s do sth. 多媒体 录音机 课件
标
同意某人意见句型： That ’s not a bad idea! That ’s a good
idea! 反对某人意见句型： I don ’ t know. I ’ m not very
教具 学具
keen on doing sth. Sth. is not really my thing. No
way! 来引出话题，维持交谈，插话等。
2 、能力目标：
Be able to understand suggestions and to show
one’s own opinions.
3 、情感目标：
A .通过设置提议 Where should they go and
what should they do on Sunday ? 等任务活动，
培养学生与人有礼貌地进行沟通， 合理的提出自
己的想法，恰当地与人交流， 有礼貌地与人相处，
并了解外国的文化与中国
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