幼儿园教科研机构领导分工及职责定稿(20200926233705).pdfVIP

幼儿园教科研组织机构及岗位职责 为了更好地做好幼儿园教科研工作，强化“科研兴教、科研 强园”的意识，全面提高教师的专业技能和文化知识素养，提升 教师的教科研水平，让全体教师获得可持续提升。我园特设立教 科研组织机构如下： 一、组织机构及分工 （一）领导小组 （二）教科室 宁 李玲霞 （三）教研组 根据级部、领域、课题划分不同的教研组，具体如下： 1. 级部教研组 小班教研组： 中班教研组： 组大班教研组： 负责同一年级组内保教内容的共同讨论和研究。 . 2. 领域教研组 按照保教人员所承担或感兴趣的领域或科目划分若干组， ，便 于教师对有关领域、科目作深入研讨。 3. 课题教研组 针对幼儿园的研究课题，教师根据自己的兴趣和特长自愿组 合，分成若干小组，对课题进行深入研究，激发成就感。 二、具体职责 （一）领导小组职责 1. 负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。 2. 负责拟定研究规划，制定幼儿园教科研工作计划，撰写教 科研工作总结。 3. 负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。 4. 全面管理幼儿园教科研工作，重视、了解科研动态，掌握 实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间， 保证科研经费到位。 5. 组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解 决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研 学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。 6. 负责对教师课题的成果进行评估。 7. 负责推广宣传课题成果，将本园教科研经验上升到理论高 度，用以指导本园教育教学工作。 （二）教科室主任工作职责 1. 根据幼儿园的办学目标，制定幼儿园教育科研工作的短期 计划和中、长期规划，并认真组织实施。 2. 建立建全幼儿园教育科研管理制度，包括课题管理制度、 教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。 3. 对幼儿园教育科研课题进行管理。参与幼儿园重大课题方 案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科 研机构共同管理园级以上（不含园级）课题；负责园级课题的审 批、立项、过程管理及结题验收工作；对幼儿园各种形式的教育 科研活动进行指导。 4. 组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及 教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师 的教育科研提供咨询服务。 组织园内各类教改研讨会和教育教学 经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。 5. 协助幼儿园开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、 推广幼儿园优秀教育教学经验和科研成果。 6. 建立建全幼儿园教育科研档案， 包括幼儿园各级课题档案、 教师个人科研成果及其它有关资料等。 7. 教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求提供 有关材料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。 （三）教科室成员工作职责 1. 带头学习教育科学理论和方法，贯彻、宣传上级领导部门 有关科研工作的方针、政策，帮助幼儿园开展教育科研活动。 2. 研究本地区幼儿园教育教学现状，收集、整理教育情报， 向区教科所提出建议、设想和措施。 3. 参与或积极承担教育教学课题研究。 4. 配合区教研室作好科研调查、 课题指导和科研管理等工作。 5. 根据区教研室和托幼办的安排，指导幼儿园进行科研论文 或课题成果写作。 6. 发挥个人优势资源，做到内部团结外部联系，共同开创教 科研工作新局面。 （四）教研（课题）组长工作职责 1. 根据实际，确定教科研组和个人科研课题，讨论制定学期 教科研计划。 2. 负责将园内有关工作要求及时向本组教师传达；同时将本 组工作情况及时向园长、园委会汇报。