(完整)六年级上册分数乘法试卷分析.docx

2017 年上学期 六年级数学第一单元试卷分析 试卷命题针对第一单元教材内容《分数乘法》 ，所考察的知识 点非常灵活，较好地体现了学生解决问题的能力。 本次参加考 试的人数为 36 人，其中优秀人数为 13 人，平均分为 70.8 分。 答题情况 本试卷共六道大题。 第二大题；填空题以课本基础知识为主， 主 要考查分数乘法的意义及应用等有关知识。 第 2 小题考察分数乘法的 意义： 5*2/5 表示求 5 的 2/5 是多少，这道题有的同学不知道考察的 是什么，直接把问题写上。 第 3 小题考察倒数的定义， 两数的乘积是 那么这两个数叫做互为倒数。学生错的不少说明基础定义不扎实。第 5 题是一个典型题，如何区别分数与具体的量是一个重点和难点。 7 小题也是考察了这一点，好多同学结果是 9 米，原因就是把份数与 具体的量混淆了。 9 小题考察单位一，同学们大部分都会找，但是却 没有写完整，这里要强调。 第三大题：判断题。其中 3、4 小题错误较多。第 3 小题，分数 乘法包括分数乘整数以及分数乘分数， 分数乘整数可以看做求几个相 同加数的和的简便运算和整数乘法的意义一样， 但是分数乘分数却表 示求一个数的几分之几是多少，这就与整数乘法的意义不同了。第 4 小题：整数的倒数是它分之一。忘记了一个特殊的整数 0，而 0 是没 有倒数的，好多同学没有意识到这一点。 第四大题，选择题。 4 小题错误较多。分数乘法的比较也是本单 元的一个重要考点。 之前讲课时已经总结的三句话非常关键。 有的学 1 生背的很熟练但题目还是做错了， 说明不会灵活的应用知识， 也说明平时的练习还远远不够。 第五大题：计算题。考查学生的计算能力。 第二小题脱式计算是一个重点。好多同学单在这道题目中就与别人拉开了 6 分的距离，可见学生的计算能力亟待提高。 3 小题看图列式，多数学生做的较好。 第六大题，解决问题 .1 小题 , 有的学生看到数就乘起来 , 根本就不读题更不会理解分析题意 , 可以看出平时对数学的学习多么应付。 2 小题很简单学生也会做，可还是失分很多，原因是没有仔细读问题，要求他们一共跳多少下学生求的确是分别跳了多少下。教学建议： 1）加强学生应用数学知识解决实际问题的能力。让学生真正体验到数学来源于生活，应用于生活。 2）对于后进生要有计划的进行辅导，提高他们的自信心，培养他们对学习数学的兴趣。 3）培养学生的自信心和对数学的兴趣，对整体存在的知识薄弱环节重点补缺，及时整改。 2