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学习群众路线心得体会2020 篇一: 将创新理论学习载体作为抓好学习的关键环节，把培养学习兴趣作为重中之重，教育引导干部学会学习，不断克服把学习当成形式、当成教条、当成负担的片面认识，由要我学转变到我要学，逐渐养成良好的学习习惯，使干部理论学习成为一种自觉行为。 中共党的十八大明确提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是中共推进党的建设新的伟大工程的战略举措。堂主认为，要搞好这次教育实践活动，有必要做到四个“突出”： 一、制定方案应突出群众立场 与以往集中教育活动不同的是，群众路线教育应该自下而上地开展。体现在制定方案阶段，应充分听取广大人民群众的意见建议，尤其应将群众立场教育作为集中教育实践活动的重之重中，引导全党上下强化群众立场，自觉地站在广大人民群众的立场来想事情、看问题。否则，活动很难达到预期效果。 二、开展活动应突出群众观念 整个活动开展的过程中，必须反复征求广大群众的意见建议，完全根据第一手资料，积极响应群众的呼声和期盼。不回避矛盾，不打折扣，不走过场。群众需要怎么做就怎么做，群众要求干什么就干什么，通过与群众交流互动，进一步强化群众观念，练硬做群众工作的本领，密切与人民群众的血肉联系。 然后,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生的立场及处境思考问题，把学生的意愿与发展需要摆在第一位。 通过学习党的群众路线，让我深刻的体会到了群众基础的重要性，党员干部密切联系群众，遇事与群众商量，和党员的八项权利与义务中所说的一样，也正如古人语“得民心者得天下”只有天时地利人和才能百废待兴有所发展。作为党员，我同样认识到了，要践行党的群众路线，必须把群众放到最高位置上，树立全心全意为人民服务的责任意识。党的群众路线讲了很多方面的内容，其中，我对习近平主席强调的集中解决形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡之风这“四风问题”深有体会。一针见血，短小精悍的十六个大字一目明了的指出了当今社会存在的不正之风，并且在实际行动中矫正这些不良的社会风气，是国家的干部群众都能够焕然一新，提高了全民的思想素质 通过党的群众路线教育实践活动的学习交流和思考，在思想和工作中，还存在：一是主要精力用于抓业务和推进破产企业的工作，在一定程度上放松了对理论的学习;二是由于一些客观原因，致使深入基层、调查研究不够，特别是在全面掌握每一个煤矿的基本情况上有差距;三是在运用理论指导实践，促进煤炭行业和委属企事业单位改革和发展方面的工作还有待进一步深化。 三、整改提升应突出群众利益 近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》(2020年修订本)，教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解，这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 通过连续开展集中主题教育活动，很多浮在表现的问题已经得到了整改。要根本提高人民群众的满意度，必须更加重视维护和发展群众利益，从群众最不满意的地方改起，从能够见到实效的地方改起，同时整合方方面面的力度解决一批深层次的问题。教育实践活动的效果怎么样，应该突出表现在人民群众得到了多少实惠，提升了多少幸福指数。 四、结果评议应突出群众公认 坚持开门搞活动，及时通报集中学习实践活动进展情况，确保活动在人民群众的广泛监督下健康有序开展，促进各级党组织和全体党员干部真正做到为民、务实、清廉。进一步总结完善群众参与和群众评价办法，每个阶段的活动都要接受群众评议，综合评议满意度较低的必须重新整改。有条件的地方，还应引入第三方评价机制，以更好地体现群众意愿。 篇二： 但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众;有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众;有极少数的党员干部与民争利，滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化