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“民汉合校”工作心得体会 我自今年8月份参加工作至今已经近5个月了，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，努力完成各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的环境，在工作态度、专业技术水平等方面取得较大的进步，对自己的职业及岗位有了更为清晰准确地认知。通过医院对新职工的培训和自己的体会，我了解到医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义必不可少的精神支柱。医务人员是人民健康的卫士，又是党和政府联系群众的窗口。医德医风好与不好，与广大人民群众密切相关，是关系到党和政府威信的大事。医疗卫生事业的发展，一是要靠先进的医疗科学技术和医疗设备，二是要有一支高素质的职工队伍，把两者融为一体，在党的卫生工作方针的政策指引下，医疗卫生事业才能健康的发展。 在少数民族地区，通过“民汉合校”提高农村教育教学质量，一直是各地采取的主要措施之一。巴州于1999年正式启动“民汉合校工程”。5年来，全州合并学校109所，基本上完成了“民汉合校”任务。主要作法是： 统筹规划 分步实施 “在实施‘民汉合校’的过程中，我们坚持一切从实际出发，不搞一刀切，统筹规划，分步实施，依法确保适龄儿童就近入学，绝不为合校而合校。”宋维东说。对条件成熟的学校，如“一墙之隔”、“一路之隔”的学校，该州采取必须合校的思路；对暂不具备条件的学校，该州提出要创造条件，为合校作好准备；新建