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语言文字工作规范化工作总结 第四条 县级以上地方卫生计生行政部门应当建立监督协调机制，负责与其他部门间以及部门内部的沟通协调，为监督执法工作创造条件。 汉语和汉字是中国文化的首要因素。学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础。作为教育工作者，有责任有义务坚持在教育教学中规范使用语言文字。以下是我们生物备课组在规范使用语言文字的一些实践，现将工作总结如下： 1、用制度促使教师规范使用语言文字。 学校非常重视对语言文字的规范化使用，把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认真检查落实情况。特制定了《西区中学语言文字规范化工作方案》等制度。要求师生积极推广普通话，上课、会议以及和学生交流一律使用普通话，普通话要达到国家规定标准;说话要符合语言规范，要准确、严谨、有条理，避免语法错误，逻辑错误;语言表达要干净利落，少用“啊”“这个这个”等衬语，避免口头禅。另外在《课堂教学评价表》中也规定：语言清晰、较简练、准确，运用普通话;板书工整、简练，设计合理。 教学计划、教师的教学进度、讲学稿的每次检查都要将规范化用字作为重要监察内容，发现错字、别字立即予以纠正。 2、坚持课前的普通话阅读，展示学生的优秀作业。 侗族大歌无论是音律结构、演唱技艺、演唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同，它是一领众和，分高