个人师德表现总结计划.docx

篇一 :《个人师德表现总结》 个人师德表现总结 数学老师个人师德总结 当数学老师，当班主任，当了这么多年的老师，感受最深的就是怎样与学生 相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在 面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，我们上学的时候 (七八十年代 )， 老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错， 也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目 中老师的形象是神圣而不可侵犯。 现在的学生在电子时代里长大， 接触的是电视、 广播、网络，很有个性，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群 体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的 位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。 与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。从学生相 处的经历中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。 (一)要懂得去爱每一位学生 作为一名老师，会爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生， 就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此 时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。班上的小智同学性格比较倔强，遇事 情不会与同学沟通，经常和同学发生矛盾。我首先从他的角度考虑，因为他个性 的原因，同学们都不知和他怎样交往，所以平时比较孤独，导致他遇事情就老和 同学对立，发生矛盾。我利用平时课间的时间，跟他谈了好几次，我不仅以老师 的身份，更多的是以朋友的身份跟他谈话，引导他分析如何正确的处理同学之间 的关系。上课时也多关注他， 使他处处感受到老师的关心和爱护。 付出就有收获， 现在的他面对同学再也不像小刺猬了，而且还交了几个好朋友，学习上也进步很 大，连班里的同学都说，怎么小智像变了个人一样 ! (二)要像天平般公正平等地对待每一位学生 学生的眼睛是雪亮的， 老师偏爱谁多一点， 处事哪里不合适， 他们心中有数。 要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一 位学生。 身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次班里举行活动时，有一个 班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了班级纪律。当时我想着维护 班干部的威信，就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打 小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听 了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从 某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨 慎对待了。 (三)师生之间的关系应该是平等、 民主 传统型的师生关系在今天已经显得有 点过 时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主 的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的， 而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的 规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言 论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉 的一句话就是宁疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下情愿他们 掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。 经过平时这样的引导，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，这样就形 成了学生良好的班风，培养了正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生 的脑袋中，整个班就走上了良性轨道。 当然，做为教师在工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我会 不断地从别人身上吸取经验，让自己工作做得更出色。 期末个人师德总结 {个人师德表现总结 }. 转眼，一个学期的工作又结束了，在忙碌之后，坐下来对本学期的工作进行 了一下回顾，发现自己朝着好教师的标准又近了一步，下面就对本学期个人师德 方面的成长和进步进行以下总结 一、以身作则，树立榜样的作用 我一直重视教师的表率作用，教育学生做到的，我首先做到，用自己的言行 教育学生。 1、举止 包括坐立行的姿势， 以及表情动作行为习惯等， 这是教师与学生交往中的 “人 体信号”。我力求表现良好的教养和振奋的神态， 与教育教学过程密切配合， 发挥 出最佳的辅助作用。 2、语言 是教师在教育活动中使用的最主要的手段。我力求语言公正、规范、准确、 生动，运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理 和美好的感情送进学生的心田。同时情理结合，让学生知晓做人的基本道理，让 学生在思想上认同再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自 己的人格素质。 3、礼仪 是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。我力求通过文明 的礼仪表现出应有的风度，反映出对学生应有的