2020年小学二年级班主任工作经验总结.docx

小学二年级班主任工作经验总结 班主任工作是管理人的工作， 我所面对的又是朝气蓬勃， 有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生， 所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理， 又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为二年级班主任， 我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 、培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。 每天放学后， 我协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 、加强与家长联系。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施， 但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。 我要明确我面对的是活生生的生命， 他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争， 内化成自己的思想， 然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子， 为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度， 一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工 作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下， 有所进步，也提高了！ 班级管理工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方 法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！ 小学二年级班主任工作经验总结 [ 篇 2] 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。 为了让班级充满活力与创新， 为了能更好地 塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展， 也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的如下： 一 、学生方面： 、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在升旗活动中，体会加入少先队员的光荣；；大课间跑步活动，让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重， 可以说是检验班主任工作成败的关键。 每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。 二、家校联合方面 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。 教师对孩子的影响再大， 如果得不到家庭的响应与合作， 必然是势单力薄的。 所以我经常通过家长接送孩 子的时候，表达自己对教育孩子的看法， 反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。 这一学期下来， 孩子们比较能