人力资源管理方案教学大纲纲要大纲.doc

《人力资源管理》课程教学大纲 课程编码： 12120202214 课程性质：专业方向课 学 分： 2 课 时： 32 开课学期： 5 适用专业：市场营销 一、课程简介 《人力资源管理》 是高校经管类本科专业的重要课程， 为我校市场营销专业及对口专业的专业方向课之一。本课程对于培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才有重要作用，要求在先修完管理学等学科的基础上，通过从招聘、选拔、考核、培训等内容的理论讲 授和实践指导， 让学生能够提高对本企业人力资源的充分开发和利用， 树立人本管理的思想，充分发挥和调动人们的积极性、 主动性和创造性， 有效的实现组织目标， 取得最佳的经济效益和社会效益。先修课程是《管理学》 ，后续课程有《绩效管理》 、《薪酬管理》等。 二、教学目标 通过教学使学生认识人力资源管理作为一门理论与实务技术交叉的课程， 理解人力资源 管理的基本理论、 基本知识和基本方法， 培养从事人力资源管理工作的能力， 掌握市场为其 他专业课的学习和今后的工作奠定基础。 通过本课程的教学应实现以下目标： 了解该课程在在经济、 社会发展中的地位作用， 尤其是在企业、 政府以及事业单位等组织所占据的重要作用； 理解该课程的人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、 绩效管理、薪酬管理以及劳动关系管理六大模块知识，以及各模块在人力资源管理过程中的作用； 掌握该课程涉及人力资源管理过程中的各项技能， 能够分析和解决企业的人力资源管理情境下的现实问题。 三、教学内容 （一）第一章 人力资源与人力资源管理概述 主要内容： 人力资源概述、人力资源管理概述以及战略性人力资源管理。 教学要求： 了解人力资源及其管理的内涵、 人力资源的性质， 人力资源管理发展现状以 及未来趋势； 理解人力资源与人力资本的区别于联系； 掌握人力资源以及人力资源管理在经济活动中的作用。 重点、难点：重点是人力资源与人力资本的区别与联系， 传统人力资源管理与现代人力资源管理的区别与联系，难点是传统人力资源管理与现代人力资源管理的区别与联系。 1 教学方法： 课堂教学使用现代多媒体技术， 并采用讲授法、 课堂讨论等方式。课后案例 分析以及其他作业。 （二）第二章 人力资源规划 主要内容： 人力资源规划的定义和程序； 人力资源需求预测和供给预测的方法； 解决人 力资源需求和供给平衡的策略和方法。 教学要求： 了解人力资源规划的内容； 理解人力资源规划的需求与供给预测； 掌握人力 资源规划供求平衡的策略和方法。 重点、 难点：重点是人力资源规划的供给和需求预测方法， 供求平衡的策略和方法； 难 点是掌握人力资源规划供给与需求预测方法。 教学方法： 课堂教学使用现代多媒体技术， 并采用讲授法、 课堂讨论等方式。课后案例 分析或其他作业。 （三）第三章 工作分析与工作评价 主要内容： 工作分析相关概念及分析方法； 工作说明书的格式与内容； 工作评价相关概念与评价方法。 教学要求： 了解工作分析相关概念； 理解工作说明书的格式与内容； 掌握工作分析的分 析方法以及工作评价的评价方法，工作说明书的编写。 重点、难点：重点是工作分析的分析方法以及工作评价的评价方法， 工作说明书的编写； 难点是掌握工作说明书的编写。 教学方法： 课堂教学使用现代多媒体技术， 并采用讲授法、 课堂讨论等方式。课后案例 分析或工作说明书编写。 （四）第四章 招聘与配置 主要内容： 招聘的程序；招聘的途径及比较；人员选拔的程序；招聘评估的内容。 教学要求： 了解招聘的途径与程序； 理解招聘在企业人力资源管理中的作用； 掌握招聘途径的选择以及招聘程序安排。 重点、 难点：重点是招聘的途径与程序，员工选拔的程序与方法；难点是员工选拔的程 序。 教学方法： 课堂教学使用现代多媒体技术， 并采用讲授法、 课堂讨论等方式。课后案例 分析或招聘方案编写。 （五）第五章 培训与开发 主要内容： 培训的类型；培训的主要方法；培训管理的过程与具体实施。 教学要求： 了解培训的类型与具体实施；理解培训管理在企业人力资源管理中的作用； 掌握培训的主要方法与程序。 重点、难点：重点是掌握培训的主要方法与程序与实施； 难点是培训的主要方法和程序。 教学方法： 课堂教学使用现代多媒体技术， 并采用讲授法、 课堂讨论。 课后案例分析或 培训方案编写。 （六）第六章 绩效管理 主要内容： 绩效管理的相关概念及含义；绩效考核的类型； 绩效管理的步骤与实施； 绩 效管理的相关理论与方法。 2 教学要求： 了解 效管理的相关概念及含 ； 理解 效管理的步 与 施 程； 掌握 效考核的 型与 效管理方法。 重点、 点：重点是理解 效管理的步 与 施 程， 掌握 效考核的 型与 效管理 方法； 点是 效考核的 型与 效管理方法。 教学方法： 堂教