七年级数学尖子生培优竞赛专题辅导第六讲分式在程(含答案).docVIP

11 11 第6讲分式在程 趣题引路】 有道分式方程请你解： 有道分式方程请你解： x + 2008 a+ 1 x + 2 ] 1 x + 2 x + 3 x + 2007 x + 2008 €.你若注意到从第二项开始每项 都可以拆成两项之差，问题就豁然开朗了: 原方程可化为為+占-占+占1 1 1 2 原方程可化为為+占-占+占 1 1 1 2 +..? + =— x + 3 x + 2007 x+2008 5 1 0 3 3 即寸亍得二’经检验評原方程的根，看来分式方程（组）中还有很多奥妙无穷的知识啊! 本讲我们将介绍分式方程（组）的解法及其应用。 知识拓屋】 分母里含有未知数的方程叫做分式方程?解分式方程组的基本思想是：化为整式方程?通常有两种做法: 是去分母：二是换元。 解分式方程一立要验根. 解分式方程组时整体代换的思想体现得很充分。常见的思路有：取倒数法方程迭加法，换元法等。 列分式方程解应用题，关键是找到相等关系列出方程?如果方程中含有字母表示的已知数，需根据题意 变换条件，实现转化。设未知数而不求解是常见的技巧之一。 一、分式方程（组）的解法举例 1.拆项重组解分式方程 例1解方程二+ 口 =耳+口 x-7 x-4 x-5 x-6 解析 直接去分母太繁琐，左右两边分别通分仍有很复杂的分子。考虑将每一项分拆：如 x-5 x_7+2 , 2 x-5 x_7+2 , 2 = =1 + x-7 x-7 x-7 ,这样可降低讣算难度. 7 ? ? ? 解 原方程可化为l+-^- + l+—= 1+^-+1+ — x-7 x-4 x-5 x-6 2 2 2 2 + = + x-7 x-4 x-5 x-6 左右交换一项:2 2 左右交换一项: 2 2 x-7 x-5 x-6 x-4 去分母整理得x - 10x+24 = x-12x+35. 故心牛经检验为原方程的解? 点评 本题中用到两个技巧：一是将分式拆成整式加列一个分式；二是交换了项，避免通分后分子出 现X,这样大大降低了运算量，本讲趣题引路中的问题也属于这种思路. 2?用换元法解分式方程 例2解方程 ——+ ——+亍」——=0. f +1 Lv-8 f +2x-8 f -13x-8 解析 若考虑去分母，运算量过大；分拆也不行，但各分母都是二次三项式，试一试换元法。 解 令之疋+2—8二厂 原方程可化为—!^ +丄+ —L—=0 y + 9x y y -15x y + 9x y \5x- y 解这个关于y的分式方程得 当分式方程的结构较复杂且有 y = 9x 或 y = -5a- 故当y = 9x时，x2+2x-8 = 9x,解得西=8或甘-l. 当 y = -5x时，，x\2x-S = -5x,解得=-8nJu; = 1. 经检验，上述四解均为原方程的解. 点评当分式方程的结果较复杂且有相同或相近部分时，可通过换元将之简化. 3?形如」+丄皿+丄结构的分式方程的解法 x a 形如X + 丄二“+丄的分式方程的解是：，例如X+l = -,变形为丄=2+丄，则 TOC \o 1-5 \h \z x a a x 2 x 2 2,匕=-? ?2 例3解方程 x+1 + 5 3 解析方程左边两项的乘积为1,可考虑化为上述类型的问题求解. 解 原方程可化为 —+ -^- = 3 + 1 a+1 .「+5 3 故4 = 3①或—=i② x + l A+1 3 由①得x, = 1,x2=2,由②得3x，-x+14 = 0,方程无解. 经检验旺=1,兀二2均为原方程的解. 4?运用整体代换解分式方程组 4x2 l + 4.r2 解方程组花 4工 .l + 4z2 解析若用常规思路设法消元.难度极大。注意到每一方程左边分子均为单项式，为什么不试一试倒 过来考虑呢？ 解 显然x=y=z=O是该方程组的一组解. 1 1 4.v2 y 1 1 4),2 z 1 1 l4z2 X + 1 = 0 + 1 = 0 + 1=0 若八八x均不为0,取倒数得 三式相加，分组配方得： (]-1)2 +([-1)2+(丄-1)—0 TOC \o 1-5 \h \z 2x 2y 2z 故—-1 = 0 且丄一 1 = 0 且— -1=0 2x 2y 2z 故x=y=z= 1,经检验，a = v=z=0及x=v=z=丄均为原方程组的解. 2 2 点评：这里我们撇开八八z,而将丄、丄.丄视为三个“整体未知量”，三式相加，获得丄、丄. x y z x y 丄的特殊信息，从而求解. z 含字母系数分式方程根的讨论 例5解关于X的方程：匚空—乞二兰=却二2 2a + 1 1-2x 1-4x2 解析去分母化简为含字耳系数的一次方程，须分类讨论. 解 方程两边同乘以(2r+l)(l-2r)去分母整理