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演讲与口才 第一章 单元测试 1 、问题 : （选择题）以下有关口才的说法正确的是（ ） 选项： 口才是公民必备的技艺 口才是一种综合能力 C:口才是综合素质的结晶 D:口才是社交中的实用技能 答案 : 【口才是公民必备的技艺 , 口才是一种综合能力 , 口才是综合素质的结晶 , 口才是社交中的实用技能】 、问题 : 高级口才不仅要会说话，而且要说好话。选项： 正确 不正确 答案 : 【正确】 、问题 : 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ ）。 选项： 言之有理 言之有物 言之有情 答案 : 【言之有理 , 言之有物 , 言之有序 , 言之有文 , 言之有情】 、问题 : 有口才的人需具备的 7 要素分别是德、 、学、识、 、情、 。 选项： 才 胆 C:知 D:体 答案 : 【才 , 胆 , 体】 、问题 : 口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。 选项： 正确 不正确 答案 : 【正确】 、问题 : 口才的类型在应用上可分为 、竞选演讲、调查采访；在形式上分为 、解说、 、主持、辩论。 选项： 讲座 日常谈话 C:朗诵 D:演讲 答案 : 【日常谈话 , 朗诵 , 演讲】 、问题 : 一般来讲，口才语言类型包括（ ）等。选项： 有声语言 书面语言 C:无声语言 D:类语言 E:E、时空语言 答案 : 【有声语言 , 书面语言 , 无声语言 , 类语言 ,E 、时空语言】 8 、问题 : 口才的构成要素包括：口头语言表达能力， ，体态 表达能力，心理素质，认知思维， ，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。 选项： 听话能力 临场发挥能力 C:情感表现能力 D:语言组织能力 答案 : 【听话能力 , 情感表现能力】 、问题 : 人的情感表达的构成可表示为： 17%语气词 +38%声调 +45%体态。 选项： 正确 不正确 答案 : 【不正确】 、问题 : 口才沟通的三要素包括说话者、 、听话者；如果是四要素，则还需加上 。 选项： 信息 媒介 C:环境 D:目的 答案 : 【信息 , 环境】 11 、问题 : 口才的功能主要有社会沟通功能和 功能。 选项： 锻炼胆识 提升内涵 C:展示自我 D:艺术审美 答案 : 【艺术审美】 、问题 : 一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定 的方法，以下选项属于有效方法的是（ ）。选项： 找对目标，使听众对你的话题感兴趣 内容和自我感觉不需要一致 做正确诚恳的评价 用“我们”来称呼 G:采取低姿态 答案 : 【找对目标，使听众对你的话题感兴趣 , 生动亲切，传达内心的感受 , 做正确诚恳的评价 , 用“我们”来称呼 , 采取低姿态】 、问题 : 以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（ ） 选项： 驾驭自己的谈吐 建立自己的风格 培养自信心 坚持以科学的方法为指导 答案 : 【驾驭自己的谈吐 , 建立自己的风格 , 塑造最佳自我形象 , 接受自然的自己 , 培养自信心 , 坚持以科学的方法为指导】 、问题 : 以下属于说话的目的的是（ ） 选项： 激起听众的行动 提供知识和信息 C:引起共鸣、感动与了解 D:让听众感到快乐 答案 : 【激起听众的行动 , 提供知识和信息 , 引起共鸣、感动与了解, 让听众感到快乐】 、问题 : 一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（ ）。 选项： 态度自然 言而有信 运用机智 答案 : 【态度自然 , 言而有信 , 说话简明扼要 , 处事公平 , 运用机智】 第二章 单元测试 、问题 : 演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。 选项： 正确 不正确 答案 : 【不正确】 2 、问题 : 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和 。 选项： 媒介 形式 C:内容 D:互动 答案 : 【媒介】 、问题 : 演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和 ）。 选项： 论辩演讲 学术演讲 C:生活演讲 答案 : 【论辩演讲 】 、问题 : 演讲的特点包括 、艺术性、真实性、 、论辩性和工具性。 选项： 批判性 现实性 C:道德性 D:丰富性 答案 : 【现实性 , 道德性】 、问题 : 演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。选项： 正确 不正确 答案 : 【正确】 、问题 : 演讲不仅能够促进人才成长和社会文明，而且能够促进历史转变。 选项： 正确 不正确 答案 : 【正确】 7 、问题 : 演讲的功能包括社交功能、调适功能、 、传播功能 和说服功能。 选项： 主体功能 方向功能 C:渗透功能 D:激励功能 答案 : 【激励功能】 、问题 : 下列选项属于演讲的特征的有（ ）。选项： 演讲包括了