做一名四有好老师心得体会（2020年整理）.pdf

做一名“四有”教师 教师工作神圣而高尚，所以社会对教师的期望和要求也比较高。每个 老师都希望在自己的本职工作岗位上有所发展，都希望干出一番事业，实 现自我发展、自我超越。做个让学生喜欢、家长满意的“四有”教师。 那 么如何早日实现呢？我想以下四点是必不可少的。 第一是对待学生，要有爱心。学生教育是教师核心性的工作，教师的 一切行为，都是为了学生的健康成长。一个班有四五十个孩子，他们的性 格、品行、相貌、学习情况都不一样。对所谓的好学生，自不必多言。但 在对学习或品行存在较多问题的学生教育上，教师就感到太难以产生情感 共鸣，难以收到预想的教育效果。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲” 之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱， 不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要教师能将这种爱，理智的坚 守下去，那么他看到的学生，就不再是满身一无是处，他会为学生的每一 次细微的进步而欣喜不已。学生，就会在这爱的涓涓细流中，不断从一个 成功走向另一个成功，直到登上理想的彼岸。 老师是播种梦想的人。作为一名教师，不仅要把理想播种在学生的心 中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想，点燃自己的教育激情， 带领学生一起永远憧憬美好的明天。想不想当名师，想不想有所作为，有 没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀教师的关键。 如果在我们的老师心中都有了“拒绝平庸，追求卓越”的信心，那么，我 们已经踏上了名师之路了。梦想是我们前进的动力，梦想是指引我们前进 的方向。 1 第二、是对待家长，要有耐心。首先要明确一个论断，家长与老师的 心是一样的。家长是望子成龙、望女成凤，教师也是望生成才。只是因为 一个是家庭教育的长者，一个是学校教育的师者，所以，就有了不同的教 育角度与关系，当然，教育方式方法也就自然有了较大的差别。作为教师， 不要奢望着通过几句话，就能把一个家庭中的父母变成一个学校中的教师， 让人家父母来做咱们教师的事。最大的、最现实的想法，只要让那些为人 父母的，能理解咱教师的行为，就可以了。生意场上有句话，叫买卖不成 话不到。在与学生家长沟通上，也是这个理。要耐下心来，与家长沟通， 毕竟是两个领域的教育，哪能一下子就没一点隔阂。好好交流，耐心寻找 共同点，总会找到解决问题的办法。 第三、是对待同事，要有诚心。我们都是来自五湖四海，为了一个共 同的事业走到一起，能在一起工作、共事，这是一个莫大的缘分。很多人 都认为现在的同事关系不好处，浅了不行，深了也不行，近亦忧，远亦忧。 细究一下，这是把同事的关系复杂化了。所谓同事，就是在一起工作的伙 伴。浅了，没有什么可值得关注的；深了，那就变成另一种关系，成了朋 友了。所以，在处理同事关系的问题上，只要做到以坦诚之心相待就可以 了。坦诚的对待别人，并不需要以别人的坦诚相待做交换的筹码。坦诚的 对待别人是自己的事，别人对自己的相待态度，那是别人的事。做自己开 心的事，那才是最开心的。魏书生说，琢磨人是最累人的事。相信每个正 常人，都是愿意与有诚心的人相交往的。这样，才会感到人生和工作是轻 松而愉快的，幸福就在自己的身边。 2 第四、是对待工作，要有恒心。教书育人，功在千秋，教师工作，崇高而 伟大。但这伟大，却要时时寓于平凡之中。很多年轻教师在参加工作时都 是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但几年过去后，却发 现同一年参加工作的几个人，所获得的发展是不一样的。认真对比分析一 下，就会发现，这些小有成就者，都有一个较为明显的特点，那就是程度 不同的做到了持之以恒。积跬步以致千里，积小流而成江海。要做到的， 就是静下心来，将自己所想到的，认为是有价值的值得做的事，锲而不舍 的做下去。一 个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。 懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。 因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。 懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。 而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，