课程资源——建筑材料应用 课程资源——建筑材料应用 建筑材料讲稿绪论1.pptx

建筑材料应用 一.建筑材料的分类 用于土建工程的材料总称为建筑材料1.按化学成分分类：1.1 无机材料：金属材料、非金属材料 1.2 有机材料： 木材、沥青、塑料、涂料、油漆1.3 复合材料：有机无机复合、金属非金属复合 2. 按使用性能分类 承重材料：砖、石材、砌块、钢材、混凝土非承重材料：填充墙、内墙、隔墙功能材料：防水材料、防火材料、装饰材料、保温隔热材料、吸声材料等3. 按使用部位分类 结构材料、墙体材料、屋面材料、楼地面材料、饰面材料、基础材料等。二、建筑材料的发展： 随生产力发展而发展原始时代——天然材料：木材、岩石、竹、粘土石器、铁器时代——石材、石灰、石膏、石灰砂浆18世纪中叶——钢材、水泥 19世纪——钢筋混凝土（1890-1892）；中国，189820世纪——预应力混凝土、高分子材料21世纪——轻质、高强、节能、高性能绿色建材 三. 建筑材料在工程中的作用1.建筑材料的质量决定建筑物的质量 建筑材料是建筑工程的物质基础，材料的质量、性能更影响建筑物的安全和耐久性。2、建筑材料的发展影响建筑结构性质及施工方法建筑工程是由材料、结构、施工3个方面组成的。材料决定结构，结构在一定程度上决定施工方法。建筑结构中的许多技术问题，往往依赖于建筑材料来解决。　3、材料的费用决定建筑工程造价 工程总造价中，建筑材料的费用约占50%-70%，因此，材料的选用、管理是否合理，直接影响建筑工程的造价。而只有学习并熟练掌握了建筑材料知识，才能合理选择、使用和管理材料，降低工程造价。4、建筑材料的性能决定构筑物的功能和使用寿命。装饰材料的装饰效果、钢筋的锈蚀、砼的劣化以及防水材料的老化，都是材料问题。因此，要提高建筑物的耐久性关键是提高材料的耐久性。　四.建筑材料课程的作用、任务和学习方法1.作用1.1 为后续课程的学习提供必要的知识1.2 为今后工作时，合理选择和使用建筑材料打下基础2.任务2.1 了解材料在建筑物上所起的作用和要求及常用材料的成分和构造2.2熟悉常用材料的标准，熟悉其分类、分等和规格2.3 掌握常用材料的技术性质及应用 2.4 熟悉常用材料的测试仪器、测试方法。2.5 掌握常用材料的选用原则和方法。2.6 掌握工地配置材料的配置原理及方法，了解这些材料的施工注意事项3.学习方法3.1 重点掌握材料的基本理论、基本知识、基本技能常用材料——水泥、砼、石灰、石膏、钢材、木材、沥青、高分子材料主要材料——水泥、砼、钢材每种材料：原料——生产工艺——组成——性质——应用——检验——储存以及它们之间的相互关系重点：性质和应用， 质检的基本原理（引起材性变化的内因和外因）3.2 学习材料的技术标准:国家标准、行业标准、企业标准、地方标准GB-国家标准 GBJ-建筑工程国家标准 JGJ-建设部行业标准 JC-国家建材局行业标准YB-冶金部行业标准 JTJ-交通部行业标准SD-水电行业标准 ZB-国家级专业标准 例：国家标准《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》GB175-2006标准名称——部门代号——编号——批准年份四、课程要求1、每人准备一个笔记本+作业本：统一为16k的大学记录本，上课记笔记，下课及时提交作业；2、上课认真听讲：不会问题当堂课提出消化掉，不要把问题带到下节课；3、注意理论联系实际：专业课的学习以日后应用为主，考试前搞突击获得高分一点意义没有，大家应该把知识学到自己脑子里，结合工程实际，融会贯通。 五、课程评价1、平时成绩积累50分，由四部分组成：考勤、课堂讨论与作业、试验及测试2、期末考试成绩50分，闭卷考试，考察全书内容，重点考察学生理论联系实际的能力。注意：本课程每堂课都会讲解当堂的重点内容，所以期末考试前不会给大家划重点，建议大家平时认真听课，别搞最后突击。 五、课程评价 六、大学学习与中学学习的不同1、大学重视学生的自学能力：由于课时有限，加上大学的专业课实践性非常强，老师能做的只是把大家领进门，把课程相关知识点讲透，学生要根据自己的兴趣及以后预从事的岗位深入学习某些专业课，可以利用图书馆、书店以及网络资源加强自学。2、专业课的学习需要论联系实际，把抽象问题具体化。3、大学除了文化知识的学习，还有能力学习，比如交际能力、自主解决问题的能力、适应社会的能力等等，所以要求大家上课好好听讲，课下好好锻炼自己的能力。胡夫金字塔，高146.59m, 底部232m建方，用 230多万块、每块重2.5屯的岩石砌成，绿色建材