2019年全国中考基础专题03终 分式.docVIP

微专题一：分式有关概念（含性质） 1.（2019.黑龙江绥化12．3分）若分式有意义，则的取值范围是　 　． 答案： 考点：分式的意义。 解析：分子是常数，分母不能为0， 所以， 2.（2019贵州贵阳11．4分）若分式的值为0，则的值是　 　． 答案为：2． 【分析】直接利用分式为零的条件分析得出答案． 【解答】解：∵分式的值为0， ∴，且， 解得：． 故答案为：2． 【点评】此题主要考查了分式的值为零的条件，正确把握定义是解题关键． 3.（2019.广西贺州13．3分）要使分式有意义，则的取值范围是　 　． 答案为：． 【分析】根据分式有意义的条件列出关于的不等式，求出的取值范围即可． 【解答】解：∵分式有意义， ∴，即 故答案为：． 【点评】本题考查的是分式有意义的条件，熟知分式有意义的条件是分母不等于零是解答此题的关键． 4.（2019.广西贵港4.3分）若分式的值等于0，则的值为（　　） A. B. 0 C. -1 D. 1 【答案】D【解析】 解：，又满足分母，故选：D．5.（2019.北京9．2分）若分式的值为0，则的值为. 【解析】本题考查分式值为0，则分子，且分母， 故答案为1 6.(2019年江苏省扬州市3．3分）分式可变形为　　 A． B． C． D． 【分析】直接利用分式的基本性质分析得出答案． 【解答】解：分式可变形为：． 故选：． 【点评】此题主要考查了分式的基本性质，正确将原式变形是解题关键． 7.（2019年江苏省泰州市8.3分）若分式有意义，则的取值范围是 【分析】根据分母不等于0列式计算即可得解． 【解答】解：根据题意得，， 解得． 故答案为：． 【点评】本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念： （1）分式无意义?分母为零. （2）分式有意义?分母不为零. （3）分式值为零?分子为零且分母不为零. 8.（2019年江苏省宿迁市16．3分）关于的分式方程的解为正数，则的取值范围是 ． 【分析】直接解分式方程，进而利用分式方程的解是正数得出的取值范围，进而结合分式方程有意义的条件分析得出答案． 【解答】解：去分母得：， 解得：， ， 解得：， 当时，不合题意， 故且． 故答案为：且． 9.(2019年江苏省常州市2．2分）若代数式有意义，则实数的取值范围是（　　） A． B． C． D． 【分析】分式有意义的条件是分母不为0． 【解答】解：∵代数式有意义， ∴， ∴． 故选：D． 【点评】本题运用了分式有意义的条件知识点，关键要知道分母不为0是分式有意义的条件． 10.（2019年湖南省岳阳市5．3分）在函数中，自变量的取值范围为　　 A．≥ B． C．≤且． 【分析】根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出的范围． 【解答】解：根据题意得：， 解得：≤且．故选：． 11.(2019年湖南省衡阳市2．3分）如果分式在实数范围内有意义，则的取值范围是　　 A． B． C．全体实数 D． 【分析】根据分式有意义的条件即可求出答案． 【解答】解：由题意可知：， ， 故选：． 【点评】本题考查分式的有意义的条件，解题的关键是熟练运用分式有意义的条件，本题属于基础题型． 12.(2019年山东省聊城市3．3分）如果分式的值为零，那么的值为　　 A．或1 B．1 C． D．1或0 【分析】根据分式的值为零的条件可以求出的值． 【解答】解：根据题意，得 且， 解得，． 故选：． 13.(2019年山东省烟台市14．3分）若关于x的分式方程有增根，则的值为　3　． 【分析】增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根．所以应先确定增根的可能值，让最简公分母 ，得到，然后代入化为整式方程的方程算出的值． 【解答】.解：方程两边都乘， 得 ∵原方程有增根， ∴最简公分母， 解得， 当时，． 故答案为3． 14.(2019年四川省巴中市14．4分）若关于的分式方程有增根，则的值为　　． 【考点】分式方程的增根 【分析】增根是化为整式方程后产生的不适合分式方程的根．所以应先确定增根的可能值，让最简公分母，得到，然后代入化为整式方程的方程算出的值． 【解答】解：方程两边都乘，得 原方程有增根， 最简公分母， 解得， 当时， 故的值是1， 故答案为1 【点评】本题考查了分式方程的增根．增根问题可按如下步骤进行：①让最简公分母为0确定增根；②化分式方程为整式方程；③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值． 15.(2019年四川省巴中市11．4分）函数的自变量取值范围是　 　． 【考点】分式有意义的条件；二次根式有意义的条件；函数自变量的取值范围 【分析】本题主要考查自变量的取值范围，函数关系中主要有二次根式和分式两部分．根据二次根式的意义