上海市黄浦区2020年中考语文二模试题(答案不全).docxVIP

上海市黄浦区 2020 年九年级语文二模考试 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 第一部分 阅读（ 90 分） 一、文言文阅读（共 42 分） （一）默写（ 18 分） 1. 水何澹澹， ____________。  （《观沧海》） _____________ ，雨后全无叶底花。 （《雨晴》） 3. _____________ ，带月荷锄归。 （《归园田居》） 东边日出西边雨， ______________。（《竹枝词》） 子曰：“敏而好学， ____________，是以谓之文也。”（《孔孟论学》） 则吾斯役之不幸， ______________。（《捕蛇者说》） （二）阅读下面的诗词，完成第 7-8 题。（ 4 分） 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香 风十里珠帘，画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 上曲的作者是元代 _______（人名）。曲中“看沙鸥舞再三”与我们学过的“沙 鸥翔集”这一描写异曲同工，“沙鸥翔集”出自课文《 ________》。（ 2 分） 8. 下列对于《水仙子·咏江南》一曲理解错误的一项是 ________（2 分） 本曲用到了“一”、“两”、“再三”、“十”等词，具体准确地表现了江南水乡景物的特点，呈现出一幅真实的画 面。 本曲在景物描写上动静结合， 既有江上雾霭弥漫、 烟云缭绕的静态之美， 也有沙鸥起舞，风吹帘动的动态之美。 本曲中“画船儿天边至， 酒旗儿风外飐” 先写远方的画船， 再写近处的酒店酒旗，条理清晰，而且极富层次感。 曲中“爱杀江南”句中的“杀”有口语色彩，表示程度之深，充分表现出作者对江南真切的喜爱之情，凸显了主旨。 （三）阅读下文，完成第 9 -11 题（ 8 分） 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬、己也，甚恐。然往来视之，觉无异 能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎、，荡倚冲冒，驴不胜怒， 蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ?，断其喉，尽其肉，乃去。下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是 _____（2 分） 9. 作者是宋代文学家柳宗元，为“唐宋八大家”之一。 题为“黔之驴”，因此主要是驴进行了十分详尽的描写。 主要讽刺当时统治集团中官高位显、轻视敌人的人物。 文章通过细节描写，表现出老虎对驴一系列的认识变化过程。 10. 用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义。（ 2 分） 然 往 来 视 之 ， 觉 无 异 能 者 _____________________________________________________ 11. 老虎认为驴 “技止此耳” ，在文中具体表现为  （用 自己话概括），后引申出成语  ___________。（ 4 分） （四）阅读下文，完成第 12-14 题（ 12 分） 互不相师 《世说新语》 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行 ①？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣③其所安，久 而益敬。”袁公曰： “孤往者尝为邺令，正行此事。不 知卿家君法孤，孤法卿父？” 元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦 不师周公。” 【注】①履行：实行，做 ②绥：安抚 ③恣：任凭 ④师：学习，效法。 解释文中加点字的意思。（ 4 分） （ ）久而益 敬（ ） （ ）异世而出（ ） 1 ． 2 ． 13. 对画线句“孤往者尝为邺令，正行此事”解释正确的一项是 A. 我去的时候曾担任邺县县令， 正好在做这事。  ______（2 分） 我以前曾担任邺县县令，正是做了这些事。 过去我独自担任邺县县令，正好能实践这些事。 我曾独自担任邺县县令，正是做了这些事。 根据上文回答问题。（ 6 分） （1）文中“周公不师孔子，孔子亦不师周公”是委婉地回答袁公之问，如果陈元方 直截了当回答，他可以说：“ ”（请用元方的 口吻） （2）原文中，袁公听到陈元方回答后的反应应该是 。 二、现代文阅读（共 48 分） （一）阅读下文，完成第 15-19 题（ 20 分） 冷对遗址公园化 ①近年来，一种有害于文化遗存的做法正在相效成风 ，这就是：遗址公园化。 ．．．． ②说到遗址，便会想起埃及留给我的独特感受。在埃及大地上，到处是公元前 数千年的历史遗址，从开罗的金字塔到卢克索的国王谷——这些法老墓葬的遗址中， 无处不是巨大的石雕碎块和灼热的荒沙。谁也说不清它们的历史，连这些坚硬的石 雕究竟毁于何时，也无从得知；时间在这里仿佛失去长度。当历史走去时，