五-下册语文(A卷)-第五单元测试卷 部编版.docVIP

语文（A卷）五年级下册第五单元测试(部编版) 学校_________ 姓名___________ 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、基础知识（42分） 1、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。 允诺(nuò　　ruò)　 丞相(cénɡ　chénɡ) 迸发(bènɡ　bìnɡ)　 擂鼓(léi lèi) 调度(tiáo　 diào) 　朝向(cháo　 zhāo) 2、用“然”组词并填空。 1）诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,(　　　)误了大事。” 2）第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,(　　　)不见诸葛亮有什么动静。 3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,(　　　)不提借船的事。 4）曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人(　　　)来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。” 3、下列带点字词语的解释有误的一项是（ ）。 A．老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。（故：过去的） B．你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。（能耐：本领） C．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（恐：害怕） D．可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（破绽：缺点） 4、根据句子内容判断人物特点。（填序号） A坚强挺拔，朝气蓬勃 B．好胜心强，富有心计 C爱钱如命，吝啬小气 D．派头十足，技艺高超 1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（ ） 2）说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（ ） 3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（ ） 4）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。（ ） 5、按要求写句子 1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变) 2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句) 船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。 (用加点的词语写句子) 6、读句子，完成练习。 1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ①这段话是对祥子的______描写，展现了他__________________。 ②运用这种描写手法，写一写你所熟悉的一个人。 ________________________________________________________________ 2）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 此时严监生的状态可以用____________这个成语来形容。这个时候“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。此刻，一个_____________________的形象跃然纸上。 3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 ①这句话运用了______的修辞手法，把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的____________。 ②运用这种修辞手法写句子。 ________________________________________________________________ 阅读实践。（28分） 1、课内阅读 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!” 1）选文出自课文　　　　。 2）蔺相如手下的人是如何看待蔺相如与廉颇的关系的?用“　　”画出来。 3）读了选文,我想用“　　　　　”这个词来形容蔺相如。 4）对文中画线的语段,你如何理解? 2、课外阅读。 泥人张(节选) 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边