九年级数学下册专题一实验操作型问题导学案新版.pdfVIP

实验操作型问题 一、教学目标： 1.明白实验操作性问题主要是图形操作题，可分为折叠操作题、平移旋转变换题和图形分割操作题三种类 型， 2.通过观察、操作、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括等实践活动和思维过程，灵活运用所学知识和 生活经验，探索和发现结论，从而解决问题． 二、教学重、难点 教学重点：明白实验操作性问题主要是图形操作题，可分为折叠操作题、平移旋转变换题和图形分割操作 题三种类型， 教学难点：通过观察、操作、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括等实践活动和思维过程，灵活运用所 学知识和生活经验，探索和发现结论，从而解决问题． 三、教学过程 探究一 折叠型操作题 例 1 :对一张矩形纸片 ABCD 进行折叠，具体操作如下： 第一步：先对折，使 AD 与 BC 重合，得到折痕 MN，展开； 第二步：再一次折叠，使点 A 落在 MN 上的点 A ′处，并使折痕经过点B，得到折痕 BE，同时，得到线段 BA′， EA′，展开，如图1－1①； 第三步：再沿 EA′所在的直线折叠，使点B 落在 AD 上的点 B′处，得到折痕EF，同时得到线段 B′F，展 开，如图②. (1)求证：∠ABE＝30°； (2)求证：四边形 BFB′E 为菱形． 【例题分层探究】 (1)由