湖南省学校晨午检和因病缺课登记表(2017年12月).docxVIP

湖南省学校晨午检和因病缺课登记表(2017年12月).docx

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附件 2 湖南省学校晨午检和因病缺课登记追踪流程图 无 晨午检初筛有无异 常症状  对缺勤人员追踪 有 确认 发现疑似疫情向疫 确 认 卫生专业技术人员 排除 凭复课证明 病假,追踪其病因和 情报告员报告 确认 或保健教师进行核 诊断结果 实 正常上课 确 认 或者复课 疫情报告员向辖区 通知家长带其去医 发现疑似疫情向疫 疾控和教育部门报 疗机构就诊 情报告员报告 告 追踪病因和诊断结 果  凭复课证明  疫情报告员向辖区 疾控和教育部门报 告 附表 1 湖南省 学校晨午检登记表 年级 班 晨检日期: 年 月 日 联系 是否 临床症状 是否 编号 姓名 性别 年龄 宿舍 初步诊断 电话 出勤 结膜 腮腺肿大 其他(请注 就诊 发热 皮疹 腹泻 呕吐 黄疸 或疼痛 咳嗽 充血 明) 是否有学生不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状:( 1)否 ( 2)有:姓名 性别 班级 宿舍 发病日期 是否有其他突发公共卫生事件:( 1)否 ( 2)有: 班级 宿舍 发病人数 主要临床症状 是否有其他群体性不明原因疾病:( 1)否 ( 2)有: 班级 宿舍 发病人数 主要临床症状 填表说明:( 1)本表由班主任在每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检后填写,并最迟于第三节课前上交学校疫情报告人。( 2)本表只登记出现 上述症状的学生。如当日未发现有上述症状学生,则向疫情报告人进行零报告。( 3)传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检,住宿制学校宜对住 校学生进行晚检,午检和晚检亦应填写该表并报告疫情报告人。 附表 2 湖南省 学校晨午检汇总表 (以班级为单位汇总) 汇总日期: 年 月 日 本日出现下列症状人数 近 3日( 月 日至 月 日来出现下列症状人数 班级 出勤 因病 年级 班级 缺勤 腮腺肿 其他 腮腺肿 其他 人数 人数 发 皮 腹 呕 黄 结膜 咳 发 皮 腹 呕 黄 结膜 咳 人数 大或疼 (请 大或疼 (请 热 疹 泻 吐 疸 充血 嗽 热 疹 泻 吐 疸 充血 嗽 痛 注明) 痛 注明) 合计 是否有学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状:( 1)否 ( 2)有:姓名 性别 班级 宿舍 发病日期 是否有其他突发公共卫生事件:( 1)否 ( 2)有: 班级 宿舍 发病人数 主要临床症状 是否有其他群体性不明原因疾病:(  1)否  ( 2)有: 班级  宿舍  发病人数  主要临床症状 填表说明:( 1)本表由学校、托幼机构疫情报告人根据各班班主任晨检记录报告后汇总填写,出现症状的人数应包括缺中出现上述症状的人数( 2)发现下列任一情况,疫情报告人应在 24 小时内报告属地疾控中心和教育行政部门。①在同一宿舍或同一班级, 1 天内有 3 例或连续 3 天内有多个学生( 5 例以上)患病,并且有 相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或共同用餐、饮水史。②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者。 附表 3 湖南省 学校晨午检汇总表(以宿舍为单位汇总) 汇总日期: 年 月 日 本日出现下列症状人数  近 3 日( 月 日至 月 日)来出现下列症状人数 宿舍 宿舍 因病缺 结 腮腺 其他 结 腮腺 其他 名称 人数 勤人数 发 皮 腹 呕 黄 膜 咳 肿大 (请 发 皮 腹 呕 黄 膜 咳 肿大 (请 热 疹 泻 吐 疸 充 嗽 或疼 注 热 疹 泻 吐 疸 充 嗽 或疼 注 血 痛 明) 血 痛 明) 合计 填表说明:( 1)本表由学校、托幼机构疫情报告人根据各班班主任晨检记录报告后按照宿舍汇总填写,如非寄宿制学校则可不填写本表。( 2)出现 症状的人数应包括缺课人数中出现上述症状的学生( 2)发现下列任一情况,疫情报告人应在 24 小时内报告属地疾控中心和教育行政部门。①在同一 宿舍或同一班级, 1 天内有 3 例或连续 3 天内有多个学生( 5 例以上)患病,并且有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或共同用餐、饮水史。②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者。 附表 4 湖南省 学校因病缺课登记表 年级 班 检查日期: 年 月 日 学生 监护人 主要症状(如发 就诊医 医疗机 是否在 是否 登记日 宿舍 联系电话 发病日期 热、皮疹、腹泻、 疗机构 构诊断 食堂就 疾病 编号 班级 喝生 期 姓名 姓名 呕吐、黄疸等) 名称 结果 餐 转归 水 填表说明:( 1)本表由班主任在每日早自习或早晨第二节课前对缺课学生进行追踪后填写,并最迟于第三节课前上交学校疫情报告人。( 2)本表只登 记本日。如当日未发现缺课学生有上述症状学生,则

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