教师资格证考证 5.1.1教学设计的步骤 5.1.1教学设计的步骤.pptxVIP

教育教学知识与能力娄底职业技术学院应用英语专业资源库Loudi Vocational and Technical CollegeResource Library of Applied English主讲教师：洪豆教学设计的步骤娄底职业技术学院Loudi Vocational and Technical College应用英语专业资源库Resource Library of Applied English各环节的设计与实施（一）教学的准备 俗称备课，它应该体现出教师对整个教学过程的总体设想，又称教学设计。 教学设计通常要求以教学对象和教学内容为出发点（抓两头），对学生情况、教学内容体系、教学方法手段等方面因素进行总体构想（揽全局）。⊙了解学生——“知己知彼，百战不殆”学生是以学习为主要任务的生命个体，是教学活动首要的逻辑起点，了解和掌握学生的情况是教学成败的关键。什么是学习？学生是怎样学习的？学习是个体由于经验而引起的相对持久的心理结构及其外显行为的变化。 ⊙选择适当的教学方法和手段教学的基本方法有：（1）讲授法——最古老、最常用的方法（“三分之二律”）（2）谈话与讨论法——一种以问题为主要线索的方法（3）演示与参观法——注重学生直观感知（4）实验与练习法——注重学生实践训练 教师要善于根据不同的目标、内容和学生实际选择不同的方法；同时教学又是个动态的过程，要注意及时调整；还要注意与各种教学手段（如多媒体等）的配合，“综合、灵活”地运用。（二）课堂教学的实施一堂课的基本流程是：组织教学检查复习讲授新知巩固新知小 结?如何讲授新课（讲什么、怎么讲）？（1）“讲”的内容维度—— ?理顺逻辑结构、确定教学起点； ?善于变繁为简、变难为易…… ?注意专业用语出现的时机（2）“讲”的形式维度—— ?口语表达（语音、语调、语速、语流）； ?板书设计（标题式、纲要式、树枝式、表格式……） ?体态语言（手势、眼神、表情……） （3）注意及时反馈：单位时间内的容量、讲述的持续时间、内容的逻辑性、学生的听课状态…… ⊙坚持以学生为主体的课堂教学也可考虑“六步环节”： “目标设定----问题导入----认知学习----案例分析----交流讨论----资源共享”。?一堂好课的标准目标明确准备充分内容恰当手段合理板书有序过程紧凑教学双方积极性、有效度高（三）课外作业的布置与批改课外作业的基本功能是帮助学生消化、理解和巩固课堂教学知识，因此其内容与课堂教学内容是紧密联系的；课外作业的形式有口头问答、书面练习、实践活动等多种类型。课外作业的布置要注意“质”与“量”。课外作业的批改是教师了解学生学习过程的一种有效途径，也是检测自己教学成效的有效手段，应认真耐心细致，善于发现问题，以便后续教学的设计和进行。（四）课外辅导课外辅导也是教学活动的有机组成部分，是遵循因材施教原则的必然要求。课外辅导的形式有集体辅导、小组辅导、个别辅导等。进行课外辅导要注意把握学生学习的阶段和状态，对症下药。（五）学生学业成绩的检查与评估1、一般方式：课堂提问、课后作业、平时测验、考试等。2、如何设计试卷？（1）试题类型： ?主观题（填空、辩析、名词解释、简答、论述等） ?客观题（是非、选择等）（2）试题设计的基本要求： 命题必须反映教学目标的要求； 题目设计要注意“要求明确、内容正确、表述清楚、题型合理、评分标准科学规范”。 3、评定成绩的基本手段（1）定量评定：百分制、等级制（2）定性评定：写终结性评语、过程评定 4、检查与评定的原则（1）客观、公正、合理（2）定量与定性相结合（3）以促进学生的发展为主要目的谢谢观看娄底职业技术学院Loudi Vocational and Technical College应用英语专业资源库Resource Library of Applied English