实验探究杠杆平衡的条件说课.pptVIP

教材：教科版八年级下第十一章 实验探究： 杠杆的平衡条件 二. 教材实验分析 一. 实验教学目标 三.教材实验的处理与创新 四. 实验教学过程 五. 实验教学思考 教学目标 1. 知识与技能 1. 理解杠杆平衡 影响因素 平衡状态 2. 实验探究杠杆平衡的条件 教学目标 1. 对比力的平衡，解释杠杆的平衡 及影响因素 2. 通过实验操作和分析培养学生的动手能力和观察分析实验现象的能力。 1. 知识与技能 2. 过程与方法 教学目标 1. 通过杠杆平衡与生活应用的联系，感受物理学之美。体会物理科学与科技发展的息息相关。 2. 培养学生实事求是的科学态度。 1. 知识与技能 2. 过程与方法 3. 情感、态度与价值观 教 材 分 析 承接——力、力的平衡 1 铺垫，基础——滑轮 2 向日常生活进行渗透 3 重点 探究杠杆平衡条件 难点 实验设计（分析说明） 学生已初步认识杠杆及其五要素 能正确使用简单的测量工具 掌握基本的实验方法、一定的实验能力 优 动手能力较弱 将实际问题转化为物理模型存在困难 缺 教材处理 观察杠杆的平衡 影响平衡的条件 设计实验 多次实验 归纳结论 教学过程 实验引入 1 设计实验 2 分组进行实验 3 归纳结论、评估 4 引申拓展 5 实验引入 1 设计实验 2 分组进行实验 3 分析、归纳结论 4 分小组讨论各自数据，得出结论 各组交流，思考实验存在的误差，改进探究方式 评 估 ? 引申拓展 5 (1) 受到多个动力时，平衡条件如何? (2) 当动力与阻力同侧时，方向如何？