LTE技术与设备(吉林电子信息教案)10.pdfVIP

吉林电子信息职业技术学院 教 案 首 页 授课班级 131,132 班级 授课形式 讲授 授课日期 课时数 2 授课章节 / 第二章： TD-LTE 关键技术 实训项目 §2.6 MIMO 的应用 2.6.1 MIMO 模型概述 2.6.2 典型场景应用场景 2.6.3 MIMO 系统性能分析 名称 知识目标 MIMO 模型概述 教学目标 (知识 / 能力 能力目标 。 /素质目标 ) 素质目标 教学重点 MIMO 模型概述 教学难点 MIMO 模型概述 教学内容 无 更新补充 使用教具 无 仪器 课外作业 详见教案 师生探讨 无 任 课 教 师 签 名 ： 王 晖 1 教 学 设 计 / 实 验 实 训 项 目实 施 方 案 [ 本 次 课 在 本 课 程 中 的 作 用 ] MIMO 模型概述 [ 教 学 方 法 ] 讲 授 [ 教 学 内容 与 安 排 ] 上行多用户 MIMO 在 LTE 中应用 MIMO 技术的上行基本天线配置为 1×2 ，即一根发送天线和两根接收天线。 与下行多 用户 MIMO 不同，上行多用户 MIMO 是一个虚拟的 MIMO 系统，即每一个终端均发送一个数据流， 两个或者更多的数据流占用相同的时频资源， 这样从接收机来看， 这些来自不同终端的数据流可以看 做来自同一终端不同天线上的数据流，从而构成一个 MIMO 系统 下行多用户 MIMO MIMO 技术利用多径衰落，在不增加带宽和天线发送功率的情况下，达到提高信道容量、频谱利用 率及下行数据的传输质量。 LTE 已确定 MIMO 天线个数的基本配置是下行 2×2 、上行 1 ×2 ，但也在 考虑 4 ×4 的高阶天线配置。 当基站将占用相同时频资源的多个数据流发送给同一个用户时，即为单用户 MIMO （Single-User MIMO ，SU-MIMO ），或者叫空分复用（ Space Division Multiplexing ，SDM ）；当基站将占用相同时 频资源的多个数据流发送给不同的用户时， 即为多用户 MIMO （Multiple-User MIMO ，MU-MIMO ）， 或者叫做空分多址（ SDMA ）下行方向 MIMO 方案相对较多，根据 2006 年 3 月雅典会议报告， LTE MIMO 下行方案可分为两大类：发射分集和空间复用两大类。目前，考虑采用的发射分集方案包括 块状编码传送分集（ STBC,SFBC ），时间（频率）转换发射分集（ TSTD ，FSTD ），包括循环延迟 分集（ CDD ）在内的延迟分集（作为广播信道的基本方案），基于预编码向量选择的预编码技术。 其中预编码技术已被确定为多用户 MIMO 场景的传送方案。 多用户 MIMO 技术利用多天线提供的空间自由度分离用户，各个用户可以占用相同的时频资源，信 号依赖发射端的信号处理算法抑制多用户之间的干扰， 通过时频资源复用的方式有效地提高小区平均 吞吐量。 在小区负载较重时， 通过简单的多用户调度算法就可以获得显著的多用户分集增益，