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高校教务管理系统成本测算 作者 王 玉 学号 1105290234 班级 软件 1102 班 西安财经学院信息学院 摘要：教务管理是现代高校的主要日常管理工作之一，高校教务 管理系统是对学校教务和教学活动进行综合管理的系统，能同时满足 学校管理层、教师、学生等日常工作、学习、管理、咨询等工作。目的 是共享学校各种资源、提高学校的效率、规范学校的工作流程、便利 校内外的交流。在开发高校教务管理系统时，由于系统功能的自身要 求和开发系统时的环境的限制，软件开发的成本测算也受到了影响。 在开发时，对系统进行成本测算时的方法采取功能分解法进行测算。 关键字：教务管理系统 成本测算 功能分解法 1 引言 众多子系统集成而成的系统，在 高校教务管理系统是一 进行成本测算时，将系统按照功 个规模庞大、功能齐全、操作简 能分解为八个子系统，所以，应 单的系统，因为主要的服务对象 从各个子系统的成本测算入手， 是高等学校的学生、老师以及校 在将子系统的成本测算完成后， 外的来访者，所以在设计开发时 再进行教务管理系统的成本测算。 应 从基本的功能入手，不能太 在进行各个子系统的成 过繁琐，实现系统的基本功能。 本测算时，要考虑的因素很多，其 高校教务管理系统是一个由 中的测算标准就按照各个子系统 的生命周期，包括系统规划阶段、 分解，若设系统的生存周期为 n 系统分析/设计阶段、系统构建阶 个阶段，软件按功能/性能分为 m 段、系统运行维护阶段。在这四 个子系统，则 系统的功能分解 个阶段中，又能划分出更多的方 示意图见图 1。 面影响成本的测算，需要在设计 系统时全面的考虑到。 子系统成本测算完毕后， 在进行整体系统的成本测算时， 不仅需要考虑将子系统集成时的 成本测算影响，更要注意总系统 图 1 系统的功能分解示意 在运行维护时要付出的成本。 图 所以在进行成本测算时，采 图中的Nij 表示软件的第 i 功 用功能分解法是比较快捷也比较 能/性能子系统在第j 个生存周期 简便的方法。 阶段的成本或工作量。然后由专 2 功能分解法 家对每一个模块工作量的最小可 2.1 功能分解及成本估算流 能值 aj，最大可能值 bj 和最可能 程 值 mj 进行估计，并利用信息库 功能分解法的基本思想为首 中的一些重要工程经济参数（经验 先从结构上将软件成本按功能/性