体育测量与评价教案.pdfVIP

体育测量与评价教案 3 第二章 体育测量与评价的基础理论 教学目的与要求： 1. 掌握体育评价的基础知识和基本理论； 2. 了解体育评价的基本概念， 体育评价的基本形式、 类型以及常 用的评价方法等。 重点难点： 1. 体育评价的基本概念； 2. 体育评价的基本形式、类型以及常用的评价方法。 教学方法： 多媒体讲授法 教学时数： 2 教学过程： 第二章 体育测量与评价的基础理论 第一节 体育测量的基础理论 五、测量“三性”之间的关系 欲提高测量的科学性，客观性、可靠性和有效性都必须提高，三 者缺一不可。可靠性是有效性的一部分，可靠性高，有效性未必高， 可靠性低，则有效性一定也低，可靠性是有效性的必要条件，而非充 分条件。 六、体育测验的编制与实施 1、体育测验编制的基本原则 科学性原则：是指编制的测验或选择的测验方法必须符合测量的 有效性、可靠性和客观性。