大学社团活动总结范文1000字.pdfVIP

大学社团活动总结范文 1000 字 【篇一】大学社团活动总结范文系列 - 书法社团 书法是中国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的实用 价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小 学书法教育的内容宜采取“放 - 收- 放”三段式安排低、中、高各年级的书 法教学内容，技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。 一、总体规划 1、低段学生的书法入门教学 心理学告诉我们， 7 至 8 岁儿童的知觉经验是运动感， 运动感越强， 能吸引儿童，激发他们的好奇心，培养书法的学习兴趣。以简单，儿童易 于掌握的字入手，使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。在这一起始 阶段，教学宜“放”， 引导学生“放得开”， “放开写去”。 发挥想象力， 激发创造力，为以后的学习打下基础。 2、对中段学生进行严格的技法训练。 中段学生的自我意识感逐渐增强，并能开始意识到自己身体的动 作，如手腕的运动，手指的配合等。通过低段的书法训练，学生已经掌握 了一定的书法技巧，能较稳定地书写，进行严格而正规的激发训练已成为 可能而且适时。 3、尊重学生的主体选择，确定高年级的书法教学内容。 五、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已 能根据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶 第 1页 / 总共 14页 段学习书法的第二兴奋期。 （第一兴奋期为一年级的入门阶段） 。高年级的 书法课氛围是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的 愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。 4、技能技巧、理论、欣赏三位一体。 书法是一门技巧性较强的艺术，但如果对书法的学习只顾技巧而不 及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开始应十分注重学生书 法艺术素质的全面培养。如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣，激 发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中高年级则逐渐指向书法艺术的 本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。 另外，小学书法教学要注意学以致用。可以教学生进行书法创作， 以激发学习兴趣。当然，小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不 能相提并论。指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣，锻炼 学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采用。集字，顾名思义，根据书 写内容将字帖中出现过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一 方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生 根据字帖上的范例， “集”出字帖上没有的字， 为以后的全面创作做准备。 二、在具体实施过程中我们注重： 1、转变教育观念，形成特色。 书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学 活动，令人信服地感到素质教育必须落在实处。让学生坚持每天练笔，从 思想上改变了以升学为中心的课程教材体制，变应试教育为素质教育。随 着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢迎，大家 第2页 / 总共 14页 都认识到人才的素质应该是全面的，学生素质的培养不局限于科学文化素 质，而学生的个性发展和兴趣爱好，特长的培养也是十分重要的。 书法社团活动除了每周五下午进行活动以外，我们还注重学生课余 时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学 生作品展。我们对本学年活动作了以上安排，在具体活动过程中我们还会 不断发现问题并不断完善。 本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位员工的奉献和努力 ! 【篇二】大学社团活动总结范文 在洞头海岛五彩缤纷的民间工艺中，贝雕作品最为绚丽多姿。洞头 岛的海岸线曲折蜿蜒，盛产各种贝类，贝壳自然也就多。经过波涛长时间 的冲卷淘漉