初中历史冷战中的对峙知识点及习题.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初中历史冷战中的对峙知识点及习题 冷战是美苏两大集团除了直接的军事冲突和使用核武器以外的一切手段的斗争，接下来我为你整理了，一起来看看吧。 初中历史冷战中的对峙知识点 二战结束后，美苏的战时合作关系迅速转变为对抗关系。造成这种对抗关系的主要原因，是由于美苏两国的国家利益和社会制度的矛盾。 1946年，丘吉尔访问美国，他在富尔顿发表了以铁幕一词闻名的反苏反共演说，主张遏制苏联，对抗国际共产主义运动，首先发出了冷战的信号。1947年美国总统杜鲁门在国会宣读了一篇咨文，声称希腊和土耳其正面临着极权主义的威胁。他说：美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的企图征服。他要求国会向它们提供援助。这就是所谓的杜鲁门主义。该咨文既是美国在全球扩张势力的宣言书，又是对苏联发动全面冷战的宣言书，也成为冷战全面开始的标志。 美国对苏联等社会主义国家的冷战，是指除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立，都是冷战的表现。美国之所以能够对社会主义国家实施冷战，是因为战后美国凭借强大的政治、经济、军事实力企图称霸世界。但美国认为，以苏联为首的社会主义阵营，是它实现霸权的主要障碍，而又不敢贸然越过战时美苏划定的势力范围界限。于是，美国就对欧洲资本主义国家加以扶植和控制，并力求控制广大的中间地带，即亚、非、拉美国家，采取了以遏制苏联为中心的冷战。与此同时，美国在亚洲先后发动了侵略朝鲜、侵略越南的战争。直到20世纪90年代，随着东欧剧变和苏联解体，两极格局崩溃，冷战时代才宣告结束。 初中历史冷战中的对峙习题 一、选择题 1.杜鲁门主义的出台标志着()。 A.欧洲战事结束，美苏冷战开始 B.美苏两极格局的正式形成 C.美苏战时同盟关系的正式破裂 D.美国主宰世界局面的形成 2.第二次世界大战后，美国推行冷战政策的主要表现有()。 ①向西欧提供经济援助②向希腊、土耳其提供援助③以联合国名义出兵朝鲜④成立军事政治集团──北约组织 A.① B.①② C.①②④ D.①②③④ 3.下列关于冷战的表述，不正确的是()。 A.美国只在欧洲推行的霸权政策B.表明美苏战时同盟的破裂 C.采取除武力以外的各种手段D.苏联解体标志冷战局面的结束 二、材料解析题 材料一据北大西洋公约第二条：缔约国应加强其自由制度;第五条：各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，对缔约国采取视为必要的行动，包括武力之使用 材料二据华沙友好合作互助条约考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势该协定把西德拖入北大西洋集团，这样就加深了新战争的危险，并且对友好和平的国家造成威胁;第四条：如果在欧洲发生了任何国家和国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应以一切它认为必要的方式，包括武装部队，立即对遭受这种进攻的某一国家或几个国家给予援助。 请回答： (1)北大西洋公约组织和华沙条约组织分别成立于何时? (2)材料一中自由制度指什么?它假设的武装攻击来自何方?(3)根据材料二，指出华约组织建立的目的和影响。 三、列举题 列举美国推行冷战政策的表现。 初中历史冷战中的对峙习题答案 一、选择题 1.C　2.C　3.A 二、材料解析题 (1)1949年，1955年。(2)资本主义制度。以苏联为首的社会主义力量。(3)目的：组成以苏联为首的军事政治集团，对付以美国为首的北大西洋公约组织。标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。影响：以军事结盟相互对抗，意识形态和社会制度相互对立。 三、列举题 杜鲁门主义的出笼、马歇尔计划的提出、成立北大西洋公约组织。