人教版语文三年级下册《第二单元快乐读书吧》_1.docVIP

群文阅读教学设计： 小故事大道理 执教年级：三年级 群文议题：小故事大道理 群文篇目：《父子骑驴 》、《龟兔赛跑 》、《东施效颦 》 教学目标： 体会文中不同的人物形象做法的评论。 有感情地朗读课文；能用自己的话讲这几个故事。 明白这几个小故事蕴含的道理，培养学生喜爱阅读的好习 惯。 教学重难点： 体会文中不同的人物形象做法的评论和用自己的话讲这个 故事。 明白这几个小故事蕴含的道理，培养学生喜爱阅读的好习 惯。 从故事中能结合自己的生活实际，明白怎么做。教学过程 : （一）谈话导入 同学们语文课的时间又到了， 今天这节课和平时的语文课不一样，平时我们一节课只读一篇文章，而这节课我们要读三篇文章，有信心完成任务吗？ （二）读《父子骑驴》 ，体会故事中的道理 课件：（ 1）自由阅读短文，读准字音，读通句子。 2）找出文中谁骑驴的人和别人的看法。 3）了解短文讲了什么道理。 大屏幕出示 《父子骑驴》阅读单 次数 谁骑驴 别人的看法 第一次 第二次 第三次 第四次 寓意 小 ：是啊，我 了解人物的行 之后，知道他 的 关 在哪里，故事的道理就知道了， 能从中受到启 ， 就是寓言故事的寓意。寓言是故事，是故事就有??（故事主角、故事 化） ， 故事的目的是??（道理）。 （三） 《 兔 跑》和《 施效 》 ， 感悟小故事大道理 同学 速 两篇故事，看看它 分 写了什么人的什么