《对外承包项目借款合同范例》.docxVIP

编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 对外承包项目借款合同范例 对外承包项目借款合同范例 甲 方：___________________ 乙 方：___________________ 日 期：___________________ 说明 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 甲 方 （借 款 单 位）： 法定代表人： 职务： 地址：邮码：电话： 乙方（贷款行） 法定代表人： 职务： 地址：邮码：电话： 丙方担保方： 甲方为承包 国（地区）工程项目所需人民币周转资金， 经乙方审查，同意在核定的贷款范围发放贷款。 双方经协商同意下列 各项内容，签订本合同，共同遵守。 第一条 乙方同意根据批准的贷款申请书，贷给甲方人民币（大写） 元。 第二条 乙方凭甲方提送的详细用款计划和具体用途清单，作为付 款时审核依据，并作为本合同的附件。 第三条 乙方提供的贷款，期限为 年 个月。甲方保证从 签证合同之日起至 年 月 日止，还清全部本息。并附 分次还款具体计划为本合同的附件（略）。 第四条 贷款利息在合同规定还款期内，按年息 %计算……超 过还款期限，逾期部分加收20%^J息；贷款被挪作其他用途的，挪用 部分加收50%^J息。贷款利息每季计收一次。 第五条 乙方提供本贷款的项目，如果甲方中止对外施工合同，应 即通知乙方并还清贷款本息。 第六条 甲方应按期归还贷款。到期不能如数归还时，应由甲方的 担保单位负责从 （单位） 资金中清偿。 第七条 本合同经甲乙双方和甲方担保单位三方签章后生效，至全 部贷款本息还清后失效。合同一式三份，上述三方各执一份。 甲方：单位名称 （公章） 乙方：单位名称 行（公章） 代表人 代表人 开户银行及帐号 开户银行及帐号 甲方的担保单位名称 （公章） 代表人 日期 开户银行及帐号 通过学习，对教育局活动领导小组提出在教 育系统各级领导干部中开展解放思想、赶超跨越大讨论活动的重要 性、必要性有了进一步的认识。联系白己的工作实际，我觉得解放思 想，转变作风，重在落实，赢在执行，应从以下四个方面做起： 一、 学习 树立终身学习的理念，从工作实际出发，努力做到政治理论 深入学，教学业务精通学，修养知识时常学。向师生学习，向先进典 型学习，向教育改革先进地区学习，努力成为教育工作的行家和解决 师生问题的能手。只有不断地学习，才能不断地实现认识再认识，也 才有可能不断地实现思想的解放再解放。通过学习，不断增长才干， 提高工作水平，适应新形势、新任务；通过学习，开阔视野，获取办 学的新理念；通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观，在复杂的 环境中保持清醒的头脑。 二、 创新 解放思想是推动探索和创新的最强大动力，解放思想的根本 目的在于创新。时代在不断前进，我们在实际工作中会不断碰到新情 况、新问题、新困难。解决问题就要敢拼、爱拼、善拼、敢为天下先。 只有思想解放了，我们才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，大胆地闯， 才能敢于探索，敢于创新。实践没有止境，创新也没有止境。 三、服务 不断提高服务意识，真正做到师生无小事、学校发展我有责。 随着时代和社会的发展，一种新的师生关系已经呈现，即教师为学生 服务。在传统的教育思想中，强调教师是主体，是知识的权威和拥有 者，不顾学生的兴趣、需要和愿望，教师教什么学生就学什么，学生 只能被动地接受知识，教师只是作为知识的传递者的角色而存在。 这 种机械的教学模式，忽视了学生的主观能动性，限制了学生的发散性 思维，不能进行有效的创新，更没有充分发挥教师在教学中应有的作 用。做好一名称职的教育服务者符合学校的利益。 学校最大的利益就 是生存和发展。学校生存的前提是什么 ？学校生存的前提是有学生愿 意到学校来读书，没有生源就没有一切。学校是因为有了学生而成为 学校，而不是因为有了教师而成为学校的。 那么怎么让学生来学校读 书呢？要靠学校提供的优质教育服务。要留住学生、吸引学生，最重 要的是让学生感觉到老师和学校对他们的需求非常关心。这样学校就 会有充足的生源，就可以实现可持续发展战略。 四、务实 学校的工作是在