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- 2020-10-12 发布于天津
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金属热胀冷缩吗教学设计教科版科修五弄下期金属热胀冷缩吗教学设计教科版科修五耳下期船禽低扬明金科学概念知道二多数金属有热胀冷缩的性质水在一定条件下是热缩冷胀的空气有热胀冷缩的性质许多物体有热胀冷缩的性质过程与方法设计简单易操作的实验活动有效观察金属固体体积变化的现象正确使用酒精灯给物体加热对生活生产中的现象尝试用模拟实验加以解释情感态度价值观对探究各种物体热胀冷缩现象表现出浓厚兴趣初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律但也有特殊性教学准备分组材料酒精灯打火机厘米长的铁丝铝质硬币铁架台及附件小木块银子
金属热胀冷缩吗
教
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设
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教科版”科修五弄銀下期
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2 § 5金属热胀冷缩吗
教学设计
“教科版科修五耳級下期 沒船禽低 扬明金
科学概念
?知道：二多数金属有热胀冷缩的性质。
?水在一定条件下是热缩冷胀的。空气有热胀冷缩的性质。许多物体有热胀 冷缩的性质。
过程与方法
?设计简单易操作的实验活动，有效观察金属固体体积变化的现象。正确使 用酒精灯给物体加热。
?对生活生产中的现象尝试用模拟实验加以解释。
情感态度价值观
?对探究各种物体热胀冷缩现象表现出浓厚兴趣。
?初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律，但也有特殊性。
教学准备
?分组材料：酒精灯、打火机
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