华东师大版九年级上册第22章《一元二次方程》综合题解析及提升测试题.docVIP

华师版九年级上册第22章《一元二次方程》 一、综合问题解析 已知关于的方程的两实数根是，且满足关系式，求的值。 解：∵方程的两实数根是 ∴， ∵ ∴即 解得 当时，方程为，因Δ=1-4＜0，此时方程无实数根； 当时，方程为，因Δ=＞0，此时方程有实数根. 故的值为. 【提示：也可由原方程中≥0，得≤，从而舍去这种情况】 若，且和，求的值。 解：∵ ∴ 由得 又 ∴是方程的两个不相等的实数根 ∴= 即 【提示：也可利用求根公式分别求，再比较】 已知关于的方程的两个实数根的倒数和等于3，又知关于的方程有实数根且为正整数，求代数式的值. 解：设是关于的方程的两个实数根， 则，= 由得即，解得 将代入方程得 当=1时，方程为一元一次方程，则==0； 当≠1时，该方程为一元二次方程，则有≥0解得≤ 则正整数为2. 而=2时，代数式无意义. 故的值为0. 已知实数满足，求. 解：由已知得 设为方程=0的两实根 方程化为=0，可得=0 则又 ∴. 已知方程，求作一个一元二次方程，使它的一个根为原方程两根和的倒数，另一根为原方程两根差的平方. 解：设是方程的两个实数根，由韦达定理得，= 进而得，== 即新方程的两根为. 则， 故所作新方程为（也可写为） 为何整数时，关于的方程有两个负的实数根？ 解：设方程的两个负实根分别为，则有 即 ∴0＜≤3 故整数为1,2，3. 【思考：当一元二次方程有两正根、两负根、两同号实根、两异号实根、两互倒实根、两互反实根时你能分别得到什么结论？】 已知方程无实数根，求证方程一定有两个不等实根. 证明：∵方程无实数根，即无实数根 ∴＜0 解得＜0 在方程中即中，Δ= ∵＜0 ∴＞16 ∴＞0 故方程一定有两个不等实根 设为ΔABC的三边，求证：无实数根. 证明：∵为ΔABC的三边 ∴＞0，＞0，＞0，＞，＞，＞a. 在方程中， Δ== == ∵ ＞0，＞0，＞0，＜0 ∴Δ＜0 故方程无实数根. 直角三角形的周长为，斜边上的中线为1，求这个直角三角形的面积. 解：∵直角三角形斜边上的中线为1 ∴斜边为2 又∵该三角形的周长为 ∴两直角边之和为 设两直角边为，则有及=4 由可得1，即 故这个直角三角形的面积为0.5。 解方程： 【提示：若将方程左边用多项式乘法法则展开，会出现四次项，不便进一步求解，应根据所给的两个二次三项式的特征进行因式分解，再重新组合，利用整体思想，降次求解】 解：方程变形得 当时，解得； 当时，由于Δ=＜0，故此方程无实数解. ∴原方程有两个实数根. 分解因式：（1）；（2）；（3）. 【提示】利用常规方法难以因式分解的可考虑“配方法” 解：（1）= = = （2） = （3）= = = = 【若觉得配方法麻烦，还可用“求根公式法”.原理为：如果一元二次方程的实数解为，则二次多项式在实数范围内可分解为】 如分解（2）：∵0的解为 ∴ 和配方法比较，是不是简单得多？思考：所有的二次多项式都能分解因式吗？ 当是何整数时，关于的一元二次方程与的解都是整数？ 解：由两个一元二次方程有解，可得 解得 ∴ 又是整数， ∴为 当时，方程没有整数解，故舍去； 当时，方程不是一元二次方程，故舍去； 当时，方程和方程均有整数解. 取哪些整数时，方程的根都是整数？ 解：（1）当=1时，原方程变为，解得. （2）当≠1时，原方程为一元二次方程，设其两整数根为，则由韦达定理 得==为整数， ===为整数. ∴-1=1，-1,2，-2 即=2,0,3，-1 当=2时，原方程化为，无实数根； 当=0时，原方程化为，解得； 当=3时，原方程化为，无实数根； 当=-1时，原方程化为，解得. 综上得：当=1,0,-1时，原方程的根都是整数. 14、化简求值：(a＞0，b＞0)，其中是a、b是方程的两实根. 解：化简== ∵ 、是方程的两实数根 ∴=，=3 ∴== 即原式= 15、关于的方程.（1）当取何值时，方程有两个不相等的实数根？（2）设方程的两根分别为，当时，求的值. 解：（1）Δ==＞0解得＞-