《中国古代雕塑欣赏·陶俑》教学设计.docVIP

《中国古代雕塑欣赏?????陶俑》教学设计 教案背景：《中国古代雕塑?????陶俑》是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第16册第9课第一课时的内容，属于“欣赏?评述”板块。 教学课题：中国古代雕塑欣赏?????陶俑 教材分析：雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称。是以可塑或可雕刻的立体材料,通过不同的手法制作出的各种表达思想、观念、情感的三维实体造型艺术,一般可分为圆雕和浮雕。由于采用的材质不同,导致了不同的表现手法。不同的手法又会直接影响作品的形式和风格。本课主要从陶俑、陵墓雕刻和宗教雕刻三个方面来欣赏中国古代雕塑。 本节课是本课内容的第一课时，着重欣赏陶俑。陶俑是中国古代殉葬品的一部分，是中国古代墓葬制度的产物。在奴隶社会，以人殉葬的墓葬制度极为残酷，而且普遍盛行。随着社会生产力不断发展和生产关系、上层建筑的演变及社会的进步，奴隶主用奴隶殉葬的残酷制度被打破，取而代之的是以俑代人的随葬风气（封建社会初期、战国时的墓葬代之以人像俑或其他动物雕塑）。到了秦汉之际，厚葬之风盛行，规模巨大。在教学中要注意：1.适量、适度。面对初中学生，他们的理解能力尚不足以把握整个知识面，可以采取以点带面的形式重点赏析。较为系统地学习可以留在高中阶段进行，如历史背景、人物、典故等知识融合和串联。2.赏析作品时要加强师生互动。在课前可以让学生自己收集有关资料，学生之间互教互学，教师适时点拨、补充，这样