2020年幼儿园复活节活动总结【多篇】.docVIP

　　篇一年幼儿园复活节活动总结 　　潍坊北海学校**年复活节在欢快、轻松的气氛中结束了。孩子们在本次活动中，了解了复活节的由来和时间，并且从活动中认识了复活节相关的人、事、物和歌曲。在班主任和英语老师的参与、帮助下体验了复活节的活动与游戏。 　　在活动的重头戏---绘彩蛋环节。孩子们自得其乐，各自忙活自己手中的鸡蛋，复活节的气氛瞬时达到了高潮。各班主任、英语教师齐上阵，备好了相机，留下班级学生活动的精彩瞬间! 　　通过这次活动，学生的英语兴趣更加浓厚了，学校里掀起了新的英语学习高潮。家长们也参与到本次活动当中，他们从活动中发现了孩子精彩的另一面，使家校联系更为密切了。 　　此外，这次活动最大的收获是纠正了我们的一大认识误区，我们中国人一直以为圣诞节是基督教最大的节日，这次听了一首名为《最大的节日》的歌和通过学习复活节的相关知识，终于让大家明白并记住复活节才是最大的节日。 　　篇二年幼儿园复活节活动总结 　　复活节是西方国家一个很重要的宗教节日。但如今的复活节已渐渐褪去了宗教色彩，而成为了孩子们喜欢的节日。作为我园英语节日文化课程的一个重要元素，复活节的庆祝自然是少不了的。 　　眼看这一年的复活节又到了，外教们早就聚在一起积极讨论开了，如何能让复活节活动更加有趣，给孩子们留下更为深刻的回忆呢? 　　今年的活动基本贯穿于整周的教学当中，如周一到周三的复活节英语输入、复活节篮子的手工制作、周四的彩蛋装饰、周五的藏蛋和寻蛋活动以及班级复活节彩蛋展示区域的布置。 　　在上一年的基础上，今年的活动有了很多创新噢! 　　首先是复活节篮子的制作，这是外教Bernie想出来的点子，于是各班就将五颜六色的卡纸剪成条状，经过精心的制作，一个个形状不一的篮子就出现了，篮子上都分别写上了幼儿的英文名!你看，照片上，孩子们提着小小的篮子，欢快地跑在校园的每一个角落，仔细搜寻着他们的目标“彩蛋”，多么开心呐! 　　还有，今年的活动多了一个集中的环节，就是复活节英语知识的有奖问答。这个活动的设置目的是为了检测幼儿是否掌握了复活节相关的一些英语知识，通过发放奖品提高幼儿参与的兴趣;孩子们表现得还不错吧，一个个小手举得高高的，都抢着回答问题呢! 　　最后，走进幼儿园的大门，你会发现，迎接您的是一个装饰得非常精美的彩蛋区域展示板，这是心灵手巧的童静老师与佘振鹏老师的制作成果!各班级的彩蛋展示区域也是以往没有的，这可是园长妈妈—陈蓓蓓女士的建议噢!装扮得如此精致而又有个性的彩蛋，都是孩子们的成果呀!应当拿出来好好展示一下! 　　小小彩蛋，趣味无穷，寸寸光阴都记录了孩子们的童真和童趣。通过这次活动，孩子们不仅享受到了学习英语的乐趣，体验到西方文化，更重要的是学会了合作和分享。希望我们的西方文化节日活动能办得越来越好!越来越深入! 　　篇三年幼儿园复活节活动总结 　　活动主题快乐复活节 　　活动目的使学生了解复活节的由来和时间。认识复活节相关的人、事、物和歌曲。体验复活节的活动与游戏。 　　活动主题 　　快乐复活节 　　活动背景 　　活动目的 　　使学生了解复活节的由来和时间。 　　认识复活节相关的人、事、物和歌曲。 　　体验复活节的活动与游戏。 　　活动方案 　　内容EasterParty 　　日期X月日 　　活动用时时 　　形式全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。) 　　对象在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加) 　　活动前准备工作 　　布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“LittlePeterRabbit”(见附件，可作为当日的一个活动。 　　提前一周发给学生和家长邀请函(见附件，同时附加需要学生自己准备的物品内容篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。 　　准备活动物品及其他电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准 　　备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)巧克力彩蛋、棉花、A、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。 　　全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。 　　小贴士为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。 　　活动流程 　　一、开场热身(分钟) 　　主持人头戴兔子头饰(见附件，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息(见附件尽量避免讲述宗教方面的内容)，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。 　　二、进入活动 　　教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段 　　第