《大堰河我的保姆》优秀.ppt

没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。　　　　　 ——〔苏联〕别林斯基 * 　　 三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说： 　　“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有 ！” 大堰河 * 　　献给 　　大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！ 艾青 大堰河——我的保姆 * 一、作者简介 二、写作背景 三、课文学习重点 四、听课文朗读 探讨诗歌内容 （一）阅读1-3节。 思考1：1-3节主要写了关于大堰河的哪些内容？ 思考2：第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？ （二）阅读第4-8节。 1、大堰河对我的爱表现在哪些诗节？ 第四节回忆在大堰河家的生活场景。 第八节诗人回忆了大堰河关爱我的生活细节场景。 2、阅读第5节思考：“我”离开保姆,大堰河卸去一身重担,为何她却流泪了?哪个词表明“我”不情愿离开大堰河？ 3、阅读第6节思考：作者从哪些方面描写自己陌生的家，有何作用？ 4、阅读第7节，大堰河为了生活，在地主家劳动要做哪些事？体现了她的哪些性格？反复强调大堰河来 “我”家帮佣时“含着笑”，有何作用？