(完整)六年级数学上册第二单元试卷分析.doc

六年级数学上册第二单元检测 检测目的 了解学生本单元知识掌握情况 课 时 3 课时 过 程 第 1--2 课时：单元检测，第三课时；易错订正 本次参加考试的有 32 名学生，郭佳萌和谢卫香缺考。期中 90 以上的有 11 人。 80— 89 的 6 人， 60—79 的 10 人，60 分以下 试 的 5 人，人均分 78.13 ，及格率 84.38%，优秀率 34.38%。 本次检测内容共分计算、看图填空、作图、填空、根据描述 卷 画线路图、返回路线图并写出方向和路程、解决问题和附加题八 部分内容组成。本次试题灵活难度适中。在此次检测中，第一部 及 分计算，是对第一单元分数乘法的巩固检测，分值 18 分，学生都 有不同程度的失分，有少部分学生失分较大；第二部分看图填空， 学 大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误， 导致失分，第三部分作图，学生失分较少，有 7 位学生少量失分， 情 第四部分填空，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生， 对方向描述错误，导致失分，第五部分根据描述画线路图，学生 分 失分较少，有几位学生少量失分，第六部分返回路线图并写出方 向和路程，大部分学生能够正确完成，少部分学生对返回路线描 析 述不详，导致失分，第七部分解决问题，大部分学生能够正确完 成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分；第八部分 附加题，难度不是太高，百分之五十学生能够正确完成，百分之 四十学生都能不同程度得分，百分之十学生完全不会。 从本次检测结果来看，学生对第一单元分数乘法的基础知识 方面掌握不好，本单元的内容大部分学生都掌握较好，但还有少 方 部分学生会混淆位置相对的物体的描述， 在描述物体移动路径时， 每移动一次参照点都发生了改变，要根据参照点来描述它的移动 法 方向和距离，位置关系的相对性，掌握不好。 针对，以上情况我决定用一下措施来让孩子们更好的学习与 与 掌握。 一：继续利用课余时间和自习时间对第一单元分数乘法进行 措 复习、练习，让学生基本都能掌握分数乘法的运算。 二：继续利用课余时间和自习时间为部分学生没有掌握和混 施 淆混淆位置相对的物体的描述，在描述物体移动路径时，每移动 一次参照点都发生了改变，要根据参照点来描述它的移动方向和 距离，位置关系的相对性，掌握不好的学生加强复习指导。 三：在以后的课堂教学中要及时发现问题，及时引导学生解 决问题。